为进一步规范学校课题研究工作，明确研究思路及方向，11月22日，我校举行了“明晰思路 扎实前行”课题研究第二次推进会议。新北区教管中心李志军主任莅临学校现场指导。活动由学校教师发展处王燕主任主持，各市、区备案课题主持人及部分课题组成员参加了本次活动。会议中，各位课题主持人对课题前期的研究工作进行了梳理，并将课题研究的后续思路作了简要汇报。

　　课题主持人刘妍对课题《小初语文衔接课程中思维能力培养的教学实践研究》详细介绍了课题研究的背景、选题依据，重点阐述了课题研究的目标和内容。专家提出课题题目要突出学科性;研究内容向提升学生思维能力方面靠近，要切入点要小;研究目标要具体，体现达到的效果;预期研究成果形式要准确表述。

　　课题主持人李杨老师详细阐述了《基于产出导向法的小学英语绘本与教材融合的课例研究》,侧重从课题的意义、目标、内容、方法、成果方面进行解读。专家提出要明确研究课题不只要“研”还要会“究”，成果提炼要从理论依据入手，针对研究目标提出研究内容，最后提炼出研究成果，成果要有模有样。

　　课题主持人王燕主任就《指向小学生英语阅读素养提升的作业设计与实施的研究》的研究目标进行了详细阐述。专家在听后， 给出了如下指导:既需要具有宏观意义，也要考虑具体的研究问题和方向;目标与研究方法紧密相关，并能够通过实际的研究操作来实现。

　　课题主持人谢攀对课题《立德树人视域下小学“德泽课堂”构建的实践研究》，从背景、目标、核心概念等几个方面阐述课程如何开展和实施。课题专家指出核心概念界定要简洁明了，研究范围要把握好度，研究对象要明确，研究的方法要具体。

　　课题主持人曹静主任对课题《新课标视域下思政课程融入小学美术课堂教学的实践研究》中的思政教育与美术教学的内在联系、融合的策略，专家提出应该形成一套思政教育与美术教学融合的评价体系，构建以学生思想政治素质和审美能力为核心的评价体系，对融合效果进行评价和反馈。

　　李志军主任指出:课题研究工作是学校教育教学的重要方面，研而不学则罔，学而不研则殆。一线教师要重对课题研究工作进行再认识，要鼓足勇气，敢于创新，立德树人，促进青少年全面发展、健康成长。

　　苏春花校长鼓励大家:有一分耕耘，就会有一分收获。通过课题研究，进而催生提炼更好的更多的教学成果，为促进教育教学高质量发展打好基础。学校也将以本次会议为契机，加强教师课题研究工作，提升学校办学质量，为办好人民满意教育不断躬耕前行。

　　星光不负赶路人，时光不负有心人。本次课题推进会的召开，为后面的稳步推进打下良好的基础。在课题研究的这条道路上，我们将一路前行，步履不停。(摄影：陈梦 撰稿：陈梦 审核：王燕)