“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为促进英语课堂转型，提高片区英语组教研水平，新北区小学英语祁琴花优秀教师培育室和小河中心小学开展了联合教研活动。

在教研活动中，两位执教老师各展所长，以丰富多样的教学活动设计，渗透着先进的教学理念，呈现出两节精彩纷呈的优质课。

第一节课是由飞龙实验小学的潘怡老师执教的六上Unit 6 Keep our city clean第二课时，潘老师仪态大方，富有亲和力。课堂设计层层递进，步步精心，整堂课紧扣单元主题，欣赏常州城市宣传片，引出如何保护城市环境的话题，学生归纳语法规则，感悟语言知识；自然创设保护校园环境的新情境，引导学生在语篇中运用语言，巩固结构；在制作海报和发表演讲的活动中，创造性运用语言，提升了保护环境的意识和语言运用能力。教学上重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，在潘老师的循循善诱下学生高效掌握了本节课的重难点。

第二节课是由我校谢肖微老师执教的五上Unit 4 Hobbies 第四课时。谢老师语音语调地道清晰，思维敏捷，课堂上通过歌曲导入寓教于乐，与学生配合默契，小组合作扎实有效。学生通过复习板块提炼出“Hobbies bring us together.”，通过Helen的写作提炼出“Hobbies make us cheerful.”,到完成自己的写作提炼多元化主题，升华主题“Hobbies make us better.”。在谢老师的引领下，通过听说读写等一系列课堂活动，抓住思维过程，突出课堂活动，力求创新从而有效体现了学生的主体地位。

课后，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，教研氛围浓厚。活动最后，祁琴花校长针对两节课作评价。她肯定了两位老师的付出，并指出课堂亮点，两位老师都紧抓主题，借助语篇，依托情境，开展教学。第二课时需要关注语言知识教学的“形式——意义——使用”的有机统一，让每个教学活动落到实处，促进学生语用；第四课时写作课，可以参考卢山老师hamburger writing的思路，为学生更形象直观搭建框架，迁移创新运用语言。

百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长,但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，此次与祁琴花优秀教师培育室的联合活动让我们小河中心小学英语组教师在思考和实践中前进，也让老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!

撰稿：罗静

摄影：罗静

审核：郑亚芬