源头活水通清渠，以研促教谋发展。2023年12月12日下午，新北区小学英语三四年级课堂转型研讨活动在西夏墅中心小学举行。在新北区英语教研员薛国民老师的引领下，西夏墅小学全体英语老师、河海实验小学、龙虎塘实验小学等学校共50多名老师参与了此次活动。本次活动分为课堂教学、专题讲座和互动研讨三大板块。

　　课堂教学，各展风采

　　第一节课是由来自龙虎塘实验小学的樊露老师执教的三上U7《Would you like a pie?》第一课时。樊老师利用动听的歌曲导入，抓住have a picnic这一主线，教学设计思路清晰，层层递进；知识由浅入深，谆谆诱导。第二节课是由来自河海实验小学的李杨老师执教的三上U7《Would you like a pie?》第二课时，李老师通过free talk 创设情境，引出picnic话题，在互动中复习Story time 主要内容，通过结合绘本创设情境，让学生感悟并练习核心句型，培养了学生的语言能力，实现了学生知识的迁移和思维品质的提升。

　　罗溪中心小学的裴小燕老师带来四下Unit 7 How much 第一课时的教学展示，裴老师创设爱心义卖的情境，借助图片，滚动复习所学旧知，通过对话、角色扮演等活动，培养了学生良好的交际能力和乐于助人的优秀品行。西夏墅小学的吴梦茹老师执教四下 Unit7 How much 第二课时，吴老师联系实际生活，创设charity shop的情境，使学生在小组合作交流中使用义卖所用的词汇和句型购物，在情境中创编对话，结合义卖主题思考活动的意义，提升育人价值。

　　专题讲座，研究创新

　　课后，河海实验小学苏春花老师带来《单元整体视域下英语绘本与Fun time教学融合和实践与思考》专题讲座。苏老师认为绘本融合教学应该从单薄走向丰实，从乏味走向趣味，从浅显走向深刻，从单一走向综合。西夏墅小学金莲老师则围绕《基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计》分享了自己的观点。金老师认为，教师要整体规划单元思维品质的达成目标，适切重构补充思维品质的文本素材。两位老师的讲座使大家收获颇丰。

　　互动交流，高位引领

　　讲座之后，老师们也纷纷对四位老师的课堂进行交流研讨。樊璐老师教态亲切自然，课堂中小组活动丰富，增添了课堂的趣味性，李杨老师的课堂具有生本化，生活化和生长化的特点，从小组对话到创设情境，最后实现育人价值的提升。薛老师肯定了四年级老师的进步与成长，同时也指出，两位老师应该关注学生的动态资源生成，不断启发引导学生，从而提升学生的思维品质。

　　知不足而奋进，望远山而立行。此次教研活动给老师们搭建了学习交流的平台，对于提高课堂教学水平，促进课堂转型起到了积极推动作用。我们当趁此次东风，认真思考，以研促教，教研相长，且实践，且反思。

　　摄影：黄丽娜  陈昕倩   撰稿：陈昕倩  鞠方圆   审核：金莲