数学的世界真奇妙，小数也有大学问!这学期五年级的同学一直在和“小数”做朋友，先认识了小数，知道了小数的计数单位和数位，学习了小数的性质、改写、求近似数，特别是还学会了小数的四则运算。自10月以来，五年级同学以“小数”为研究主题，开展了小数的AI探究活动。

　　活动一：小数的产生与发展

　　在漫长的历史长河中，古人为什么会创造“小数”?什么是“小数”?“小数”的写法又是谁发明的?……一系列的关于小数的问题从同学们的脑海中蹦出，五年级同学沿着这些问题首先对小数的产生与发展进行了资料的调查与收集。经过对资料的删选与整理，各小组同学用小报、小数名片、视频等方式进行了汇报。

　　活动二：小数中的故事

　　在小数的应用中，关于小数还有很多很多的小故事。

　　五年级同学还自编了一个关于小数故事的连环画呢!

　　活动三：小数的分类

　　在生活中，同学们大多看到的小数都是一位、两位或三位小数，其实小数的种类还有很多。生活中我们看到的小数位数是有限的，叫“有限小数”。当两个数相除的时候会遇到除不尽的情况，此时就产生了“无限小数”。一起来认识一下这些小数吧!

　　圆周率同学们有没有听说过呢?π就是一个无限小数，世界上很多记忆力超强的人还会进行“圆周率记忆比赛”。目前，圆周率背诵吉尼斯记录保持着是中国人吕超，他在2006年不间断无差错地背诵至小数点后67890位。

　　数学上还要一个有趣又美丽的小数，叫“黄金比”，比值大约是0.618。关于这个比在美丽的事物上可都有哦1

　　对了，同学们你们有没有发现商品的标价都是两位小数，这些为什么呢?那是因为现在的人民币单位通用的就是“元”“角”“分”，“分”这个单位就是对应的百分位。所以用元作单位时都要精确到百分位。

　　活动四：小数的运算与应用

　　小数在生活中这么常见，自然要好好学习小数的四则运算。小数的运算方法和整数的四则运算是差不多的，在学习中我们经常要迁移整数的方法经验来学习。五年级同学对小数的运算进行了知识点的梳理，一起来学习一下吧!

　　在周末，五年级同学把数学学科与劳动相整合，开展了“快乐购物、乐在其中”的活动。同学们需要先了解周末家人想吃的菜，根据菜品开出买菜清单，通过对菜价的了解、运用小数的计算作出一日菜价的预估。在购物的活动中一方面应用小数的知识，另一方面逐渐建立金钱的观念，让数学带上生活的气息!

　　结语：

　　经过两个多月的努力学习与研究，五年级的同学们了解了小数的前世今生，练就了一身“小数”的本领。带着研究小数的经验和知识，相信在以后分数、百分数的学习中，同学们也会像探究每一类数中的有趣知识。在浓浓的数学文化中，在有趣的数学知识中，数学不再枯燥，数学走进了同学们的生活里、思想里。

　　撰稿|耿云               

　摄影|五年级组师生 

　　审核|王鑫