为积极贯彻《义务教育学校管理标准》，全面提升学校办学质量，12月21日上午，由新北区教育局潘晨光处长和新北区香槟湖小学沈亚萍校长带领的7人督导小组莅临龙虎塘第二实验小学，开展了为期半天的督查工作。

　　聚焦课堂，精准把脉

　　为深入把脉课堂，走近师生，督导组随机调研了心健和美术两节课，切实感受弘雅课堂风采。

　　专职心理教师周信妤老师为专家展示了心理健康教育课《我的制怒法宝》。周老师先通过热身游戏让学生觉察愤怒情绪的来临。再通过绘本故事和 “我的愤怒小怪兽”，让学生解密愤怒的原因，感受愤怒的危害，认识到管理情绪的重要性。最后带领学生运用深呼吸、听音乐、运动等方式平息自己的愤怒，学会做健康情绪的小主人。

　　巢杨希老师为专家展示了《印花布》一课。巢老师的课堂以传统印染工艺蓝印花布入手，让学生从走近蓝印花布，总结花布图案特点，到设计花布草图、学习制作方法，通过一个个学习单、问题链以及创设的真实场域和情景，帮助学生了解传统工艺，体会动手乐趣。

　　两堂课各具特色，但都将课堂还给学生，注重学生的情趣，展现了学校向美、挑战、生长的课堂。

　　查阅资料，剖析现状

　　督导小组分工对学校各项管理台账进行了查阅，对教师的教研记录、集体备课记录、教案、听课笔记及德育工作的开展等方面进行了抽查，全方位、多角度地对相关问题进行询问、评估。督导小组还针对各项台账资料的具体要求给出了建设性指导，为后期的教育教学工作指明方向。

　　与此同时，督导评估小组还随机抽取了部分教师、学生进行了面对面访谈。围绕校园文化特色、民主管理、课程与教学、师德师风建设等问题进行了交流，深入了解弘雅师生们如何诗意地栖居、生长。

　　评估反馈，总结提升

　　最后，督导小组将督导情况进行了汇总，沈亚萍校长对此次督导进行了反馈。督导组一致认为，龙虎塘第二实验小学是一所真正意义上的新优质学校。学校基于“让生命诗意地栖居”的理念，在“双减”背景下，学校做到了国家课程品质化，“三少”课程特色化，课堂转型高效化。学校能依托多层次名师工作室，推动教师专业成长，通过构建学生弘雅品格多维场域，开展弘雅系列德育活动，培育具有“文雅、智慧、坚韧”特质的弘雅学生。半天的督导给大家呈现出了新课堂、新课程、新样态。最后，区教育局潘晨光处长进行了高位引领，他肯定了我校各项工作的细致和品质，也期盼学校以常州市新优质学校为平台，抓住机遇创建党建品牌项目，抓实学生体育健康工作，更好地发挥高位示范引领作用。

　　钱丽美书记对此次督导组的精准反馈表示感谢，并表示会以此次督导为契机发挥党建引领，争创党建品牌。张丽娟校长也表示此次督导是对我校办学的一次重要促进，我校将根据督导组专家的意见进一步落实《义务教育学校管理标准》相关内容，培育教师团队，不断丰富学校发展内涵，充分发挥新优质学校的示范辐射作用，努力办人民满意学校，为新北教育的发展作出更大贡献。

　　(撰稿：张玲  摄影：张玲 审核：徐佳)