日脚淡光红洒洒，薄霜不销挂枝下。12月22日下午，新北区小学英语四、五年级区域课堂转型教学展示活动在龙虎塘第二实验小学如期举行。龙二小张丽娟校长陪同区教研员薛国民老师以及十校四五年级教师全程参与了活动。此次活动分为四五年级两个会场，包含三个板块内容：课堂展示、评议课及主题讲座、专家引领。

　　课堂展示现风采 赋能课堂提素养

　　四年级英语由孟河中心小学的张梦竹老师和龙虎塘第二实验小学的杨文婷老师，分别执教了unit 8 Dolls的story time版块教学和Fun time 版块教学。

　　张老师利用歌曲创设情境，引出dolls话题，这是学生十分感兴趣的话题，张老师通过了解和谈论老师抽到的娃娃，分享自己和组员抽到的娃娃，引导学生正确描述他人的五官。通过看动画、听录音，带领学生分别了解男生和女生的doll，感知文本信息，张老师引导学生细读文本内容，理解文本中如何描述doll的基本特征，学生在深读中理解his和her 的不同用法。张老师在教学中，设计跟读、齐读以及分角色朗读等不同方式强化记忆文本内容，加深对文本的理解，为后续的语段输出做好前期准备。

　　杨老师围绕参观游玩“Doll paradise”这一话题展开教学活动，创设“Doll paradise”的情境，带领学生进入娃娃工厂观察娃娃、玩具动物。教学伊始，杨老师通过欣赏歌曲和游戏互动，巩固五官单词和复习课文，引导学生学会如何描述dolls。通过听录音画出Fun time 中要求的雪人，用自己的话描述雪人。杨老师设计看图填词描述娃娃，进一步理解并运用本单元核心句型，最后联系生活实际运用所学描述自己喜欢的doll，进行语言综合输出，提升学生的英语综合素养，形成正确的价值观。

　　五年级英语由新桥第二实验小学的汤莉莉老师和龙虎塘第二实验小学的叶露老师，分别执教了Unit 8 At Christmas的story time版块教学和Fun time 版块教学。

　　汤莉莉老师带来的unit8 At Christmas的story time的教学，整堂课逻辑性清晰，重心下移、语言输出丰满。基于圣诞节主题的情景，自主探究主题意义。通过精读、深读等方式培养学生获取文本信息的能力和理解文本的深层含义。教学设计以学生为主，以问题为引领。把文本话题与现实生活相联系，在交流中情感提升，培养育人价值。

　　叶露老师带来的unit8 At Christmas的Fun time的教学，整节课用三个“in”来形容，interesting 有趣的、interactive交互式的和integrated综合性的课堂。叶老师通过歌曲营造圣诞氛围，通过回归课文运用核心词汇first、next、then、finally.同时叶老师创设了她和朋友们为圣诞派对准备的大情景，结合核心词汇分享自己的圣诞节，通过“听、说、读、写”等一系列学习理解、应用实践和迁移创新的综合性活动，进一步提升单元语言知识，进一步理解主题意义，使单元主题意义逐步深化、突破，最终实现语言知识和情感目标的同步提升，使学生的核心素养真正落地。

　　评课议课显思路 讲座分享蕴思考

　　课后，季佳娴、周敏颖、朱红凤、恽丽玲四位老师理论联系今日四节课例，各抒己见：四位上课老师的课堂各美其美，余音犹存。导入精美，设问激发学生思维。行课中充分激活主题，感知语言并逐步聚焦语段结构。最终延伸主题，创设多元任务，让学生充分应用，提升语用能力。通过研讨，老师们进一步明晰了Story time和Fun time的教学模式和教学策略。

　　接着，龙虎塘第二实验小学曹丽娟老师带来了《新课标(2022版)背景下的Fun time学习探究》微讲座。“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”的课程理念，Fun time板块通过游戏、制作、表演、调查等互动性和趣味性的活动开展的语言实践，旨在巩固、应用单元核心词句，培养学生用英语做事情的综合语言运用能力。曹老师结合课例，充分展开对Fun time板块教学策略的解读。首先整合单元主题意义，统一育人基调，并创构单元大情境，定位承上启下。其次，灵活统整“全”教材，鲜活创设“真”生活。最后，分解、融合、调整、变式多维实践任务，实做实写实用。做中学、学中用，其乐无穷!

　　专家引领明方向 总结展望向未来

　　最后，区教研员薛国民老师为本次活动点睛收尾。区域教研的意义，单元整体教学中的教学评一体，小组学习活动的重要性，日常语音语调的自我训练等，凡此种种，薛老师不厌其烦，谆谆教导，老师们铭记在心。

　　冬至已至，春归有期。待凛冬离去，雪融草青，相信一定有新的相逢促思维生长，将温暖延续。

　　整合：恽丽玲

　　摄影：刘文英

　　审核：耿周霖