研韵飘香香如故，抬阶而上提质量。为促进校际之间的合作与交流，进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业成长，同时全力营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，2023年12月29日，孟河实验小学综合教研组举行第五次教研活动暨与小河中心小学、孟河中心小学、万绥小学校际联合活动。

　　美润心田，向阳而生。万绥小学的马涵聪老师执教了一年级美术课《像什么呢》，课堂氛围活跃，精彩连连。整节课通过撕纸添画的方式，从游戏活动中获得启发，培养想象力和创造能力。通过单张纸，多张纸，平面、立体多维度多角度不断引导激发学生对纸片进行深入联想。通过“先撕后想”，不断激发学生的创意，最后学生的绘画效果也充满了想象力，充分展现了教学目标、重难点。

　　乐润致臻，乐享致美。孟河实验小学的青年教师唐璇老师执教了二年级音乐课《亚克西巴郎》，唐老师通过教授学生演奏铃鼓，并为歌曲《亚克西巴郎》伴奏使学生聆听并熟悉歌曲。唐老师带领学生为歌曲加入铃鼓、三角铁伴奏、加入舞蹈动作等充分调动了学生学习的热情。最后，唐老师还介绍了新疆的其它特色乐器弹拨尔、热瓦甫，并让学生欣赏了新疆特色舞蹈《欢乐的跳吧》，让学生在学会歌曲的基础上更深入的了解了新疆的其他特色。

　　意绘意美，向美而行。小河中心小学的蒋婷薇老师也带来了二年级美术课《虾和蟹》(一)画画蟹，蒋教师教态自然大方，很有亲和力。以摄影师拍的三张螃蟹不同角度写真照作为契机，让学生更好观察事物特征。通过我为谁代言这个环节，让学生说一说不同种类的螃蟹，让学生学会说，给更多交流讨论的空间。教师通过创设情境，让学生给螃蟹博物馆招募形象大使的方式进行写生螃蟹，让每位小朋友用艺术家眼光看待身边的事物，发现美，创造美。

　　“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时。课堂教学结束后，大家齐聚会议室，在刘叶露老师的主持下，展开了说课和评课环节。首先三位上课老师分别阐述了今天课的设计思路以及磨课和执教过程中的感悟，接着听课老师各抒己见，对三节课进行了深入点评。

　　小河中心小学的夏云老师认为：唐老师的音乐课基于儿童立场，层层推进，练习手段多样，从节奏情绪到文字内核到学用唱展，充分展现了音乐教师扎实的个人素养，丰富的眼界学识以及对课堂节奏的把控。建议铃鼓节奏让学生自己演奏，充分发挥学生的自主能力。

　　孟河实验小学的蒋馨蕾认为：唐老师教学中可以对学生的表现进行及时点评，评价语言更具体丰富些。

　　孟河实验的张晨迪和高雨两位教师也分别对两节美术课从美术的创意与课程环节方面进行了意见交流，万绥小学和小河中心小学等多位老师发表了自己的看法。在活动中不仅本学科的教师进行专业的点评，其他学科的教师也立足课堂分享自己的想法与感受，在思维的碰撞下激发出更多教育教学思路和方法。大家群策群力，认真讨论，提出众多有效的教学建议，为教师的专业化发展提供了助力。

　　最后，孟河实验小学综合发展处郑永军主任对本次活动进行了高位引领。郑主任认为本次校际教研活动促进了周边兄弟学校之际的学科交流，为青年教师提供了一个展示和锻炼的平台，希望今后各校加强沟通，在新课标的引领下经常开展高质量的校际交流活动，促进教师教学能力提升和学科间的融会贯通。

　　“知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之愈益明”。每一次的教研活动都是一次理念的引领，思想的碰撞，实践的展示。通过此次校际联合教研活动，展现了各校教师雄厚的专业教学基本功，促进了学习与交流，达到了共同进步、共同提高的目的。愿我们以此为契机，优化教学并提升专业能力，充分开发综合学科育人价值与实现路径，促进学生学科素养的全面提升。

　　撰稿：高雨     拍摄：张晨迪     审核：吕娟