为及时总结阶段性工作成果，精准锚定下一阶段工作重点，2025年11月3日上午10:20 ，罗溪中心小学于会议室召开了2025 - 2026学年第一学期第十周管理团队会议。此次会议以“聚焦节点、反思盘点、落地跟进”为主题，全体行政人员、教研组长、年级组长以及综合学科各备课组长齐聚一堂，共商学校发展大计，会议由刘四青同志主持。

　　一、“润心行动”：以爱育心，筑牢育人根基

　　会议开始，学生处杨继芬主任借助“润心周报”，对第九周“润心行动”的整体推进情况进行了全面且细致的反馈。她不仅详细阐述了各项工作的开展进度与成效，还就家长会的初步设想及具体要求进行了深入说明，着重强调了家校协同在学生成长过程中的关键作用。家校携手，犹如为学生成长搭建了一座坚实的桥梁，能让孩子们在家庭与学校的双重关爱下，自信且稳健地迈向未来。

　　各年级组长围绕“学生润心”“班级建设”等核心议题依次发言。他们认真梳理了工作中的亮点，如在关爱学生、家校沟通等方面，通过丰富活动、定点交流等方式取得成效。交流发言为后续精准施策提供了详实且宝贵的依据，使“润心行动”能够更加有的放矢地开展。

　　此外，每日值日行政负责人也积极分享了值班期间的工作亮点与改进建议。他们密切关注校园的每一个角落，从学生的日常行为规范到校园环境的安全维护，通过及时反馈推动日常管理朝着精细化方向发展。正是这些看似琐碎却至关重要的工作，为学生营造了一个更加安全、有序、温馨的校园环境，让“润心”的理念如春风化雨般滋润着每一个学生的心田。

　　二、“质量提升”：创新变革，激发教学活力

　　课程处卢建刚主任在会议中重点传达了区教学质量工作会议精神。他解读了兄弟学校关于提升学业质量的校本化实践经验，如善于“发现每一个熠熠闪光的个体”、“指导每一个研究真问题的教研组”、“鼓励每一个勇于探索的项目组”等。这些经验犹如一盏盏明灯，为学校的教学改革指明了清晰的方向。

　　卢主任还分享了学校在质量提升工作中的本土化实践与突破方向。他特别强调，全体教师要以区会精神为指引，将目光聚焦于学生核心素养的培养。不仅关注学生的学业成绩，更要注重学生的学习过程、创新能力、团队协作精神等方面。同时，要深入研读新课标，准确把握教学要求，才能真正提高课堂教学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　三、“调研反馈”：直面问题，精准靶向改进

　　刘四青校长就上周区课程调研中各学科组的表现进行了全面且客观的反馈。他充分肯定了“灵溪课堂”实践成果以及灵溪奇石馆等资源优势，这些成果和优势是学校教育教学的亮点，展现了学校在课程创新与资源利用方面的积极探索和独特魅力。同时，他也结合学科特点提出了切实可行的整改措施，明确了“聚焦亮点 问题反思 跟进落实”的工作路径。这一反馈为教师专业成长与课程建设注入了强劲的动力，激励着教师们不断提升教学水平，推动课程建设朝着更高质量的方向发展。

　　学校将以此次调研为契机，立足课堂主阵地，深化新课标理念实践。教师们将把新课标的要求融入到每一堂课中，精心设计教学环节，引导学生积极参与课堂互动，扎实落实改进措施。通过持续推动教育教学质量与学生核心素养的双提升，让每一位学生都能在优质的教育中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

　　四、凝聚共识：明确方向，携手砥砺前行

　　会议最后，谢红琴副校长对“润心行动”的落地成效进行了客观点评。她充分肯定了“润心行动”取得的阶段性成果，同时也指出了存在的问题与不足。她还传达了区会议精神，并对本周重点工作进行了详细部署，要求各部门围绕“学生行为习惯养成”“校园安全隐患排查”等任务细化责任分工。明确的任务分工让各部门清楚自己的职责所在，能够有的放矢地开展工作，形成工作合力。

　　刘四青校长作总结讲话，他强调全体管理团队需以此次会议为契机，进一步强化“节点意识”与“结果导向”。在课程建设、质量提升、年级组管理等核心工作中，要主动作为、协同发力。管理团队成员要像紧密协作的齿轮一样，相互配合，形成强大的工作合力，确保各项部署能够转化为推动学校高质量发展的实际成效。

　　本次会议节奏紧凑、重点突出，既立足当下，对前一阶段的工作进行了全面梳理，找出了存在的问题与不足;又着眼长远，为学校下一阶段的工作谋划了清晰的方向。罗溪中心小学的全体教师将以更高标准、更实举措落实会议精神，将反思成果转化为推动工作的强大动力。他们将带着温度、带着责任心、带着憧憬，全力做好学校的“润心”工作，让每一位师生都能感受到学校的温暖与美丽，共同书写罗溪中心小学发展的辉煌篇章!(撰稿：靳玉莉，摄影：裴翠夏，审核：谢红琴)