冬之美，在于沉淀勃发;

　　研之美，在于钻研提升。

　　为进一步探究小学数学“整理与复习”的有效教学方法和策略，提升教研水平，实现学科育人，2024年1月4日上午，常州市新北区河海实验小学开展了本学期第18周教研活动，数学组全体教师全程参与本次活动。本次活动邀请了区教师发展中心李志军主任莅临指导，高锋校长也参加了本次教研活动。

　　陈烨老师执教四年级《图形王国》，课前学生自主整理，将本学期所学有关图形的内容通过思维导图梳理知识脉络;课堂中学生查漏补缺，通过交流互动，使知识走向有序，学生充分表达自己的观点，能力也得到了提升。

　　袁锦老师执教五年级《图形王国》，围绕多边形面积计算等相关知识点，用思维导图形式让学生经历自主整理的过程，有利于学生完善已有的知识体系，实现知识的系统化和结构化。进而归纳升华出“转化”的数学思想，练习中学生语言组织完整，充分聚焦学生学科素养的形成。

　　课后，两位执教老师提出教学疑问，充分展现了研前有考量，研中有合作，研后有反思。

　　区教师发展中心李志军主任高位引领，李主任充分肯定两位教师的努力，提出共性优点：能够突出学生主体，能基于学生的认知特点和已有的学习经验展开学习，能做到讲练结合，借助图表和提纲，精心设计习题，能强化思维训练，做到一题多变、多问。

　　李主任也从提升教师专业素养的角度，指导青年教师要注意语言严谨性和科学性;让学生经历知识的形成过程，妥善处理错误资源;注重培养学生的优化思想与解决问题的能力。

　　郭惠香副校长强调了期末复习教学的重要性，她指出新授教学要“栽好每一棵树”，整理复习要“育好一整片林”，要在突出重点、突破难点和解答疑点上花功夫。

　　高锋校长鼓励数学组教师要以开放的心态积极参与教学研究活动，经验型教师做好传帮带，形成抱团发展的良好态势。高校长指出数学教学应强调理性，突出逻辑性，但也要从活动设计、联系生活和互动评价等方面增添趣味性。

　　本次教研活动为老师们搭建了一个互相学习交流、共同成长的平台，也带给大家许多启发和收获。教学有方，复习有道，今后我们将继续深耕课堂，为追求轻负高质的教学效果而不懈探索、积极实践。(图文：施莉华   审核：司马云豪)