时光荏苒，腊月将至，英语学科也迎来了期末复习课程。攻坚冲刺上好复习课，是实现高效复习的重中之重。为进一步明确期末复习思路，有效帮助学生统筹运用知识，促进知识的深化，达到学以致用的目的，从而提高期末复习效益，香槟湖小学英语组开展了英语期末复习研讨课活动，推进了教师期末教学工作的高效进行。本次教研活动分为课堂观察、说课评课、专题引领、交流研讨四个环节。

此次研讨课由青年教师狄安娜执教四上Project 2 My snack bar，狄老师精心准备、深挖教材、扎实设计，以How to open a snack bar为主线，从老师的小吃店到学生自己的小吃店，充分调动学生的积极性，感受开店设价、购物交流的乐趣，在多样化的活动中，学生真实运用所学，呈现了别具一格、精彩纷呈的课堂。

课后，狄老师对课堂进行了深刻的说课反思。随后，组内刘欣月老师和王梦老师对本课进行了全面点评。

刘欣月老师认为这节课教学目标明确，教学思路清晰。狄老师巧妙设计，把三个单元的内容有效的整合，教学过程流畅。本节课的教学设计联系了学生生活实际，创设了学生感兴趣的话题“snack bar”情境，引导学生通过听、说、读、演的多样方式来提高学生口语交际能力，学生的积极性被充分调动，用英语做事的能力也得到了提高。

王梦老师认为狄老师围绕How to open a snack bar?这一主题设置活动，教师以此引导学生设计自己的快餐店、绘制菜单、研究营销策略，然后再进行综合表达。狄老师巧妙地将语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，将分散的知识串联起来，使学生在一节英语复习课上学到的不仅有单词、对话，还有很多和生活密切相关的语言知识，激发学生学以致用、主动参与的热情，从而培养他们善于表达、乐于表达的能力。

潘静老师围绕《提高复习效率的策略》这一主题，为老师们做了专题引领。潘老师指出，复习是对之前知识的巩固，在复习中要关注所学知识的重难点，引导学生将知识整体化，系统化。复习课中要基于主题意义，采用多样化的方式，系统复习。同时，复习阶段仍然要重视因材施教，根据学生接受能力，分层要求、分层辅导，使每名学生都能在原有基础上有所进步。

接下来，老师们分中年级和高年级组，集思广益，商量期末复习策略，细化复习方案，形成图谱。

通过此次研讨活动，老师们互相分享成功的复习方法，为期末阶段的“精准复习”指明了方向，促进了期末复习工作的全面展开。温故而知新，复习有道，我们也必将全力以“复”，夯实基础，为本学期的英语教学工作画上圆满的句号。

图文：邵臻丽          审核：秦洁