袅袅温气，缓缓生韵。亭亭玉立，润润暖冬。时光知味，岁月沉香，忙碌、紧张、收获、喜悦……留给我们太多记忆的一学期即将结束。为了更好地蓄力，更好地前行，1月11日上午，我校全体班主任齐聚会议室3，在林燕群主任的带领下回顾盘点，展望未来，开展了2023-2024学年第一学期学生工作总结交流会，各年级组长就年级组重点工作进行了专题总结，张丽娟校长和徐彩芬副校长全程参与了本次活动。

　　“新”欣向“融”，美好“童”行

　　一年级组陈露老师以“融入”“融合”“融洽”三个关键词展开叙述，讲述了学生不断成长、家校携手合作的历程，让孩子对自己的新身份有了更多的体悟。孩子们从陌生中探寻，从规范中熟悉;在融洽的氛围中，家校形成教育合力，共同促进学生主动健康成长。

　　起承转合，化用力为用心

　　二年级组周玲老师围绕“起”于合作、“转”机逢缘、“合”衷共济这几方面为我们展示了他们年级组团结协作、向上向善的团队文化，以爱心、用心浇灌孩子的心灵。借助“国旗童声”平台，弘扬传统文化，引领学生进行跨界研究，探寻古人生活的雅韵之趣。学生乐在其中，颇有收获。

　　亦师亦友伴花开  一束微光见斑斓

　　在黄莺老师的总结中，我们看到了三年级以“双减”政策为引领，以校弘雅少年成长课程为依托，开展了多种形式、多功能的主题班会及各项活动，让我们感受到了他们是一支战斗力强、团结合作的班主任队伍。会中周菲老师还分享了如何处理班级突发事件，让大家看到了班主任的育人智慧和温暖。

　　追风赶月不停留 勤耕共育满园春

　　四年级组房丽丽老师的总结以“新优质学校”为新起点，分享了本组继续在传承中优化创生的亮点工作。年级特色课程持续推进，班本课程与课后服务、“少儿玩伴”相整合，呈现“万紫千红总是春”的年级活动，也让我们看了四年级团队智慧的力量。

　　跨越、融合、生长

　　五年级组万婧老师结合年级组的师生特点，制定了“跨越、融合、生长”的发展目标，通过融劳动、道法、科学、心理健康等多门学科，打造“五育”融合的教育生态圈，做育人加法，实现跨越和生长。就像万老师总结中说道：只有不断的转变思维，努力的融合多种资源，不断跨越，才能收获不一样的成长!

　　记得·2023

　　张洁老师以“记·初心”、“记·成长”、“记·亮点”和“记·收获”对一学期的工作进行总结。六年级组在学校学生工作整体规划的引领下，立足本年级学生的身心发展特点，秉持教育者的初心，以“健康成长，快乐生活”为理念，追赶学生高品发展的理想风筝，不断突破，不断进阶，循序渐进地开展了各类活动，织网行动初见成效，六年级组的付出也有了很多可喜的回报。

　　足履实地 行稳致远

　　之后，徐校和张校就本次活动做高位引领。两位校长首先肯定了每位班主任的勤恳工作，接着徐校就不同学段的日常工作给班主任们作出相关提醒：

　　一年级以“立序”为主;

　　二年级关注“小队合作”;

　　三四年级发展“玩伴团队”;

　　五六年级要关注学生的身心健康。

　　张校以“繁花似锦”一词高度评价了本次年级组工作总结，每个年级组长故事的分享，案例的加持都让在场的聆听者为之动容，张校还肯定了每一位班主任在管理中的执行力。同时也给日后班主任的常规工作做了以下提醒：

　　1：关注常规培养;

　　2.精心组织课间活动;

　　3关注学生心理。

　　回首过往，一幕幕精彩瞬间让我们感动满怀;展望未来，一幅幅美好的画面等待我们描绘，童心之师在三尺讲台享受教育的幸福，用师者情怀润泽每一颗童心。未来的教育征程上，龙二小全体班主任将继续坚守教育初心，践行育人使命，为学生成长赋能，为学校发展助力。

　　撰稿|栾亚南

　　摄影|栾亚南

　　审核|陈露