为了更好地开展新学期教科研工作，提升学校教科研品质，推进现有课题项目实施，3月6日下午汤庄桥小学召开了2023-2024学年度第二学期教科研工作会议，会议由教师发展处主任符京雷主持，各学科组负责人、教研组长、课题组长参加了会议。

一、盘点评价三年发展规划

会议伊始，符京雷主任部署了教师个人三年发展规划达成度评价工作。根据学校三年发展规划和新学期教师发展计划，教师发展处组织教研组和骨干教师帮助青年教师完善三年教师个人发展规划，使他们长有规划，短有目标。

符主任详细向大家介绍了评价标准量化细则，同时明确了清晰的考核流程。通过对中青年教师的逐个盘点，对照五级梯队的评选条件，取长补短，努力创造条件，尤其是对青年教师更要提出要求，促进她们的发展，早日成为骨干教师。

二、推进实施区前瞻性项目

随后，针对上学期申报的前瞻性项目《指向学生素养发展的项目化学习的设计与实践研究》的实施大家进行了探讨。通过商量，项目组进一步明确了人员分工、项目方向，尽管有相当的难度，相信通过项目组成员群策群力，一定能做出校本化的研究案例。

三、传达区教科研会议精神

最后，符主任通过飞书妙记的方式向大家传达了新北区教科研会议精神。这次会议一是总结部署区教科研工作，二是对教科研工作的培训。教研室主任周文荣提出了新学期的五点期望，着重给大家分享了如何撰写开题报告。省课题负责人徐志国、市区课题负责人李志军老师分别对2023年度区省、市、区新课题申报，已有课题的中期评估、结题工作进行了汇报。张卫老师肯定了各校教师论文的数量和质量有了大幅度提升，布置了新一轮教科研基地申报、教育成果奖培育项目、成长营建设等工作。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过教科研工作会议的召开希望大家能更加从容高效地开展工作，在动静协调中启发张力，为工作赋能，为教研添彩。

（摄影：乔茜  撰稿：符京雷  审核：卜建军）