春华夏实、岁物丰成，忙碌而又充实的一学期已然结束。为了更好地总结本学期教育教学工作的经验，进一步强化教学管理，充分发挥质量测评的诊断功能，及时发现并解决问题，推动教育教学质量的稳步提升，1月25日上午8:30，罗溪中心小学英语教研组全体教师齐聚小会议室开展了期末工作总结暨学业质量分析专题会议。

　　学有所思，研无止境。首先三到六年级备课组长结合各年级期末质量调研情况进行了分析与反思，总结本学期各年级教育教学工作的亮点与不足。

　　三年级备课组长王新美老师对本学期三年级期末质量检测进行了深入剖析。本次试题分为听力和笔试两大板块。题型丰富，考察范围涵盖了1到8单元的重点内容，既考察了学生对基础性知识的掌握，也考察了学生灵活运用知识解决问题的能力。除三2班成绩比较薄弱外，班级均分差异不大，校及格率和优秀率较高，为三年级第一学期画下了完美的句号。通过试卷分析，王老师指出本年级老师在今后的日常教学中，要强化读写训练，注重在教学过程中培养学生的一些基本能力，如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力并加强对学生理解题意和答题技巧的训练，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

　　四年级备课组长张梅老师认为，从成绩来看，学生基本达到了预期的目标。学生对基础知识掌握较为扎实，但学困生问题比较明显，知识应用的灵活度和运用能力也有待加强。在今后教学中，要及时转变教学重点、次重点的教学传统观念，高效整合;同时也要注重词语的运用性练习，培养学生活学活用的能力;通过各种题型，训练学生的思维能力和解题能力。教学中注意归纳总结，给学生打好英语学习的基础，做好长效的家校沟通，继续培养学生的英语学习兴趣。

　　五年级备课组长杨洁老师从优秀率和及格率出发，分析了五年级期末试卷情况，并就如何进一步加强五年级英语教学、提高英语教学质量提出了以下几点建议：1.狠抓基础，培养能力。2.拓展阅读的广度与深度，强化阅读与写作训练。3.加强学法指导，及时提优补差。4.因材施教，分层设计作业。

　　六年级备课组长王珍老师认为，从本次考试总体来看，试卷抓住了六年级上册英语的重点、难点、关键点。整个试卷注重了知识点的灵活性，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的综合能力。大部分学生们基础扎实，审题仔细，做题细心，语法知识点掌握比较牢固，绝大多数学生养成良好的做题习惯。学生们阅读和写作能力还有很大的提高空间。

　　最后谢红琴副校长强调了新学期教育教学努力的方向，每位老师在做到眼中有人、心中有爱、肩上有责的基础上，落实以下几点：加强日常学习，提升教学能力;变革学习方式、加速课堂转型;加强命题设计，把握评价方向;积聚优质资源，提升核心素养;推进分层设计，满足多元需求;加强家校沟通，做好培优补差，让英语学科真正成为学生爱学、乐学的课程。(撰稿：王新美，摄影：王珍，审核：谢红琴)