为更好地促进学校发展，提高办学品质，助推教师发展，2024年3月11日，龙虎塘第二实验小学全体教师齐聚报告厅，共赴三月弘雅论坛之约，本次活动由徐彩芬副校长主持。

　　调研反馈，明晰方向助成长

　　本次活动首先由荆亚琴副校长对三月常规调研的整体情况进行了反馈，分别对备课、上课、作业布置等方面做了细致的交流，并从如何落实弘雅课堂规程，实现课堂教学的变革给老师们指出了宝贵建议。荆校用“六个有”为老师们明确了改革课堂的具体要求：教师用书要有思考痕迹，课堂教学要有结构化板书，教学过程要有巡视指导，课堂学习要有及时反馈，课堂练习要有思维进阶，课后要有总结归纳。最后荆校表明，只有教师优秀，才能真正提升教学质量，学生才能优秀，希望全体教师通过本次调研，对不足之处及时调整和改进，努力提升教育教学的整体水平。

　　聚焦创新，践行“教育家精神”

　　青年教师叶露以“做一粒种子，向下扎根，向上生长”为题，分享了自己在日常教学中如何践行“教育家精神”。作为新手教师，她上下求索，善学善思，积极寻求前辈的帮助和指导，努力在课堂、评价、作业方面等方面进行创新和探索。她利用真实场景激兴趣，小灶微课化难点;她在班级中实行个人pk+抱团评比的评价形式，激发学生的学习热情;她设计联系生活的多样作业让学生讲英语应用到实际生活中去。未来，她表明要不断沉淀自己，持续地努力探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。

　　高位引领，课堂转型再出发

　　最后，张丽娟校长为全体教师做了题为《课堂转型再出发》的讲座分享。基础教育改革的主战场在课堂，着力倡导基于“核心素养”的学校变革——旨在通过学校创建“学习共同体”，实现“真实性学力—真实性学习—真实性评价”，求得“全员发展”与“全人发展”。基于核心素养提升课堂效率，提升教学质量，是目前需要仔细研究的。张校从六个方面交流了教学质量提升的基本路径，开齐开足课程、优化学习方式、推进30+10课堂模式、深化校本教研、精细常规管理、关爱每个学生。张校还指出，我们要建立绿色的质量观，转变思维，转变观念，勤学习，多实践，为幸福而教育，为尊严而教育，为意义而教育，让生命诗意地栖居!

　　反思前行，步履不停。本次弘雅论坛，为接下来的工作明确了方向、理清了思路、振奋了精神。龙二小人定当凝心聚力，协力奋进，以全新的面貌迎接新的挑战，谱写龙二小新的篇章。

　　撰稿：叶露

　　摄影：耿周霖

　　审核：徐彩芬