为落实“双减”政策，建立灵溪课堂模式，提升教学质量，3月13日下午，罗溪中心小学开展了一场精彩的教学研讨活动，数学组全体老师参加了本次教研活动。

翟红英老师执教了一节《认识秒》。首先翟老师引导学生回顾复习了时和分的有关知识，接着直接出示一个表盘，引导学生认识最长最细、走得最快的秒针。翟老师按照认识1秒——认识几秒——认识分秒关系这样一条线路展开教学。在1秒的教学中，翟老师安排了很多学习活动，让孩子们充分感受1秒，为接下来认识几秒做好铺垫。在认识几秒的时候，翟老师仅仅抓住几秒就是包含几个1秒这一本质教学，孩子们在大量感受几秒后，归纳总结出结论。这一环境设计很好地培养了学生的数学素养。

评议交流中，老师们各抒己见。翟老师先说了课前设计思路和课后反思。同年级组沈叶琴老师肯定翟老师这节课的教学环节清晰，学情把握准确，教学策略得当，建议教材最后一个动手做的课外拓展布置给学生，引导学生了解自古以来不同时代的人类是如何计时的，丰富孩子的课外知识。谢春燕老师肯定翟老师综合素养高，建议节奏放慢，照顾到学生的学习需要；回应学生时要顺势引导，不能强行拉拽到自己要的答案上；在选择合适的单位时，要引导学生结合生活实际理解。课程教学处卢建刚主任肯定本节课学生的课堂常规好，练习设计具有针对性、层次性，建议引导学生思考并操作1秒能做什么？做哪些事情要用多少秒？大家直面问题，共同探讨提高课堂效率的有效措施，以期将教学质量提升落到实处。

落实“双减”政策，提升教学质量，我们一直在努力……

（撰文：丁丽霞  摄影：卢建刚  审核：卢建刚）