探索面向未来的教育改革实践路径

——新桥实验小学“四有”好教师团队暑期校本培训（一）

一场秋雨

夏天的故事悄悄完结

秋天的画卷徐徐展开

季节轮换

总有新的故事

值得期盼

云天收夏色，木叶动秋声。八月的微风，吹来立秋的凉意。为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，深化课程教学改革，更新教育理念，转变育人方式，8月20日，新桥实验小学“四有”好教师团队暑期校本培训活动在报告厅拉开序幕，本次培训由罗雯娟副校长主持，全体教师共同参与，一起聆听，共同展望。

会议伊始，姚建法校长带来主题为《一起抓住培训的那一道“光”》的开班致辞。姚校长以“三次提问”引发参训教师思考培训的重要意义：培训，是一个学习的旅程？学习，是一个内省的进程？内省，是一个成长的航程？希望全体教师“静”下来用心体悟，“慢”下来沉潜往复，“停”下来从容生长，并祝老师们在为期三天的培训中，培有所思，训有所得，学有所获，习有所成！

党的二十届三中全会是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业关键时期召开的一次十分重要的会议，同时也深受教育系统广大教师关注。上午，常州市委宣传部公众号“常州宣传” 执行主编孙伯琦为全体教师带来了《学习贯彻党的二十届三中全会精神——坚守公平 打造优质均衡教育》的专题讲座。

孙主编从“深刻领会党的二十届三中全会的重大意义”“深刻理解进一步全面深化改革的总体布局”“深刻把握深化教育改革的部署要求”“全面落实党的二十届三中全会的重要部署”等四个方面展开具体阐述，希望老师们将全会精神落实到日常教育教学中。更结合成我市六次文化高峰，浅谈常州教育文化发展特色，勉励参训教师们要更加紧密地团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，凝聚改革共识，在进一步全面深化改革、推进中国式现代化中展现新担当新作为，用实干实绩答好“强国建设、教育何为”的时代问卷，把美好蓝图化为壮美现实。 

下午，南京师范大学博士生导师吴永军教授为全体教师带来了《新课程教学“新”在哪里》的专题讲座。吴教授基于2022年义务教育阶段课程方案，阐述了新课程教学的“新”在何处。

吴教授课程教学“新”就在于“学习者中心”的课堂教学，即落实因材施教。创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位。从“学习者为中心”的课堂特征：

▲强调核心素养及学科核心素养导向

▲课程综合，注重关联（大观念）

▲变革育人方式（学习方式），突出实践性、情境性学习

▲实施差异化教学

▲教学评价要确立新的理念与方法（表现性评价，教——学——评一致性）五个维度阐述了落实新方案、新课标、新课程的路径。其中，对“跨学科主题学习”“大单元学习”“项目式学习”等课改中的热点、难点问题做了详细而有深度的剖析，为与会老师带来理论引领和实践指导。

聆听了吴教授的讲座，老师们深受触动，尤其是对于以学习者为中心的课堂教学有了更深的认识。结合自己的教学经验对吴永军教授的观点进行自我反思，今后要认真学习、揣摩各学科标准，根据其“新”变革我们的课堂教学。

新桥小学践行着“童性课堂”的教育实践，这正是对“学习者中心”的回应。老师们要做到眼里有儿童，心中有儿童，为儿童创设丰富的学习场域，将学校变为儿童成长的乐园。在吴永军教授的指导下，在新课程标准的指引下，今后的教学生涯中，新桥小学的教师们会带着理念，带着思想，带着方向和孩子们一起创造更精彩的课堂！

秋天的浪漫

从飘落的叶子开始

秋天的美好

从丰收的果实开始

在秋天

收获

永远是最美的色彩

让我们一起期待

点滴播种与辛勤耕耘

在这个秋天迎来硕果累累

撰稿：蔡潇潇 殷琳  摄影：景柯   审核：储勇进