为深入学习和贯彻道德与法治新课标，培育学生高阶思维，探索新课教学落实教学评一致性，以评促学、以评促教、以评育人，提升教师专业素养，10 月 9 日上午，新北区教管服中心教研室在奔牛初中开展了九年级道德与法治教学研讨活动。新北区道德与法治学科教研员周小芬老师及新北区全体九年级道德与法治教师全程参与了此次活动。

活动共分两项议程：第一项议程为听课；第二项议程为评课及周小芬老师讲话。

活动议程一：同课异构，各具特色

执教老师们精心准备、用心打磨、尽心展示。龙城初中赵萌和奔牛初中吴玉潇两位老师共同以九年级上册第五课第一框《延续文化血脉》为上课课题，进行同课异构。赵萌老师以 “国漫电影” 为设计主线，吴玉潇老师以 “运河文化” 为设计主线。两位老师都采用议题式教学，聚焦学生核心素养，精心设计体现大概念、大单元的板书。在教学设计和课堂展示中注重教学评一致性，坚持教师对学生坚定文化自信的价值引导和学生通过各种活动发挥主体价值的统一，引导学生爱党、爱国、爱人民，牢记使命，坚定文化自信，为实现中华民族的伟大复兴而努力。两位老师的设计各有千秋，赵萌老师善于选取学生感兴趣的热点素材，运用图示法帮助学生突破教学重难点；吴玉潇老师则擅长挖掘本地资源，设计多样化的活动调动学生，发挥学生的主体作用。

活动议程二：齐聚共研，高屋建瓴

砥志研思，精进不休。公开课展示结束后，全体九年级道德与法治教师进行了积极的交流研讨。首先，上课的两位老师就自己执教的课例结合教学目标达成情况、教学过程和教学中的困惑等方面进行了简单的说课，并结合学科核心素养对教学得失进行了即时反思。随后，新龙实验初中的程凌杰老师和河海中学李锁芳老师也对讲课教师的课堂情况给予细致中肯的评价，指出课堂中的亮点与有待改进的地方，并结合新课标从整体和细节两方面对两位老师的课程结构、设计思路和问题设置等进行剖析和解读。老师们在交流中思考、探寻、分享，在思维碰撞的火花中共促成长，共同提升。

在活动最后，新北区道德与法治学科教研员周小芬老师高屋建瓴地进行了总结。周老师表示此次活动达到了预期的效果，比较令人满意。此外，周老师强调：一、在今后的教研活动中，要坚持问题导向，通过分析问题来推动教研水平和能力进步。二、在课程中要体现实践性，可以借助地方特色文化来深挖课程资源。三、各校教研组和老师都要有长程意识，结合长期目标把具体零散的工作整合进行，提高工作效率与成效。四、要明确课堂的中心是学生，老师不仅要教授学生知识，让学生知道知识 “是什么”，更要培养学生知识溯源的能力，让学生明确知识 “怎么来”。在设计问题时不要过早给学生设限，给学生过多的思考提示，放手让学生在生成差异化的答案中探究、思考、统一。五、教师要研究新课标和教材，教学设计要体现大概念、大单元的理念，教案撰写更是要符合新课标的要求。

共研以启智，笃行以致远。通过此次活动，在周小芬老师的引领下，老师们认识到要早做规划，勤学多思，积极探索新课标理念下的教学评一致性的课堂实践，努力打造与时俱进、勤于思考、勇于探究、善于教研的教师队伍。学无止境，教无止境，研无止境，今后我们将继续深耕课堂，在新课标的引领下，聚焦学生核心素养，推动以评促学、以评促教、以评育人向更实、更深的方向发展。

图文：陈晟；审核：赵军