10月是收获的季节，在这秋高气爽的日子里，为了促进学校心理课堂教学质量的进一步提高，本着“互相学习，互相促进”的教学理念。10月31日下午刘婷优秀教师培育室与飞龙实验小学联合开展研讨活动，孟河实验小学的王艳老师和飞龙实验小学的王倜老师同课异构，本次活动由刘婷老师主持，全体心理老师参加。

　　活动一：课堂风采

　　孟河的王艳老师执教的是《我心中的友谊》。首先，分享友谊之光，令同学们感受到了友谊的亲密无间、心意相融和双向奔赴;接着，澄清友谊之惑，通过三个贴切的真实案例讲述了友谊的变化性、原则性和合理竞争性;最后，升华友情，结出了友谊之花。孩子们在感受后，创作出了温情满满的友情海报。学生们从自己的角度出发，通过一个个创作与分享的活动，带领学生在分享中感受友谊，感受身边的爱意，积极当起生命中的友谊之光，让友谊长存。

　　王倜老师亲和力满满的《我的友谊之树》，以合作剪形状拼树桩为起点，与学生畅聊交友的条件;在“我的友谊气象”环节，学生们完成自己的晴雨友情表，并且分享了友谊的过程中不仅有开心的事也有不开心的事，这些都是成长长成小树的必要条件;最后，小组讨论友情需要具备的品质，各组将结出的友谊之果贴上树，内化成自己心中的友谊情感。

　　活动二：专家指导

　　在精彩的课程结束后，刘婷老师细心地与两位老师进行了面对面评课议课。各位老师都肯定了两位老师关注并围绕“友谊”主题开展的两节精彩课例，积极探索友谊班会教学方式方法，在课堂中引导学生们感受友情、表达友情。刘婷老师还指出，开展生命教育心理主题班会需要理清班会课任务和心理课任务，班会课需要有教育性和活动性，需要给到学生让他们友谊长存的品质。在实际开展中，课堂开端可以有多样化的活动进行暖场，同时又注重课堂情境的创设，积极开展头脑风暴小组活动，将友情教育的讨论具体化和行动具体化。此外，心理健康教育主题课可探索设计成为系列课，更好地扎实开展心理健康教育。

　　本次活动为老师们在互相学习，共同提高方面搭建了平台，使老师们在思想上发生了深度碰撞，对老师们如何进行优质的心理课教学提供了新思路，起到了“以研促教，以研促学，以研促改”的效果。

　　(撰稿：朱思洁   摄影：朱思洁    审核：徐意)