深秋迟暮，新冬可期。为了进一步提质增效，10月28日下午，龙虎塘第二实验小学开展了以“聚焦质量明方向，协同合作促提升”为主题的弘雅论坛，本次活动有幸邀请到了新北区教师发展中心陈建伟校长，陈校长以《深化课堂改革，整体提升教学质量》为主题，为在座的全体教师们带来了一场精彩的讲座。

　　陈校长首先分析了当前的教育现状，结合新课标要求，明确了教育质量提升的重要性。其次，陈校长肯定了我校圆满完成期初教育教学成长性目标，这来自于学校全面贯彻国家课程计划，以及全学科教面师的共同努力。通过大量的实证数据，从试题考查目标、教学中存在的问题、改进策略和措施等方面对我校各学科质量情况进行了详尽的剖析，强调要从数据中挖掘重要信息，基于学校特点与发展定位，狠抓薄弱环节，实现质量再提升。

　　讲座中，陈校长提出了三点思考：一、基于数据，开展真实问题研究。教师要关注学生的差异性，因材施教，提升课堂教学的有效性，课堂要基于逻辑系统，引导学生培养结构化思维，勇于思考创新，积极解决真实问题。二、 基于数据，开展命题与练习设计研究。通过研究试题趋势，发现试题总是在传承中发展，所以教师要开展扎实的试题研究，研究命题的思想、方式、情境等。其次，依标扣本是命题的基本原则，教师们要开展扎实的课标研究、课本研究，要紧扣教材例题，引导学生掌握做题方法，提高学科技能。三、 基于学生，开展课堂真学习研究。陈校长强调真学习是要关注学生怎样学，指向核心素养提升的学习行为。教师们要在课堂上关注学生观察力、阅读力、倾听力和互动交流等能力的培养，做到小组活动真开展，小组交流真实现;上课发言真互动;上课练习真设计。

　　同时，陈校长还结合具体案例，详细阐述了一些具体的教学策略和实施路径，切实帮助教师们提升课堂教学质量，实现真课堂，以学生为本，敢于花时间让学生自主阅读，敢于让学生上台发言，敢于让学生质疑问难。陈校长的讲座引发了在座教师的深思，引起了大家的共鸣。此次讲座让教师们对教学质量的提升有了更明确的方向，为今后的教学实践提供了精准的方法和路径。

　　教育任重道远，让我们协同合作，共同眺望诗和远方，为我校的教学质量提升添砖加瓦，书写美好的教育篇章。

　　撰稿：周玉婷

　　摄影：刘文英

　　审核：耿周霖