教而不研则浅，研而不教则空。为了提高学校教学质量，促进教师成长悠长发展，我校每周一次的数学教研活动必不可少。10月29日上午我校数学组开展秋学期第六次教研活动。

　　交流反思促成长

　　针对刚刚结束的十月素养调研，各教研组老师交流了自己班级的整体情况，并对典型错题进行分析，总结孩子们的错误原因以及后续改进措施，交流班级潜力生存在的问题和后续提升基础的方案。低段老师们都提到，孩子们欠缺生活常识，读题和理解能力教弱，不能把数学知识应用到生活中。而一部分学生计算能力相对较弱且上课注意力不集中，后期要关注听课状态，加强计算练习;对于易混淆的知识点，要设计变式练习对比辨析，定期练习巩固旧题，设计归类复习，提炼数量关系。高段老师们提到孩子们缺乏对规律探索类问题的探究学习能力，缺乏画图分析问题的意识，对于易混淆知识点学生理解不到位导致错误率高，同时针对这些问题，提出后期要加强孩子们的读题能力;对于规律探究类问题整合对比，归纳方法;设计变式练习辨析易混淆题目;培养孩子画图的意识和能力。

　　思维碰撞凝智慧

　　随后，各教研组集思广益，对于如何增效提优进行研讨交流。后续各教研组将以教材为本，提高孩子分析和解决问题的方法;同时，老师们也会开拓眼界和思维，创编素养题，让孩子们在见识中提升思维能力。

　　最后，荆校高位引领，表示各年级要培养孩子们的画图意识，遇到困难画图理解题意和数量关系;日常教学要用好课堂记录本，加强计算练习，提升基础能力。

　　教而不研则浅，研而有悟则进。教研活动是结绳记事上的一个个绳扣，记录着每一个老师的进步与努力，也记录着一段新历程的开始。在教学教研的道路上，我们必将厉兵秣马，继续前行!

　　(撰稿：唐宇 摄影：何玲洁 审核:季琳)