高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为了更准确地理解和把握新课标，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，探寻以核心素养为导向的课堂新样态，提升教师课堂教学水平，11月25日飞龙实验小学数学组开展新北区小学数学学科基地展示活动，本次活动由吴丽丽组长主持，特邀请陈建伟校长莅临指导，全体数学老师参加。

　　活动一：向下扎根，课例探究碰撞思维

　　第一节课由三年级严丽老师带来课堂展示《认识几分之几》。严老师通过复习旧知几分之一，唤醒学生当不满“1”时可以用几分之一表示具体的量，接着通过折一折、涂一涂、想一想、说一说，让学生在具体操作中抽象出分数，在交流中引导学生掌握思考方法，学会表达，帮助学生认识几分之几的含义;最后严老师再次通过折一折，使学生在具体操作中感悟分数大小的比较方法。

　　第二节课由王怡雯老师带来课堂展示《简单的分数加减法》。王老师设计熊出没的情景贯穿整节课，在学生自主探究“同分母分数加法”时，王老师通过涂一涂、写一写，让学生在操作和争辩中理解算理，感知同分母分数加法的计算方法，引导学生经历探究“分数的简单计算”的过程，培养学生的数感，发展学生观察、动手操作、比较、概括等能力。

　　两节课后，由蒋文香老师为老师们带来了精彩的专题讲座《核心概念引领下数与运算一致性的教学实践与探索》。蒋老师从关于“一致性”的理解和“数与运算”一致性的实践两个方面为我们阐释了数的运算的一致性，把握数运算的一致性，不仅打通了数域之间的关联，同时也打通了运算之间的关联，为学生核心素养的发展提供了新路径。

　　活动二：向上生长，专家引领提质赋能

　　课后，陈校长肯定了本次活动，表扬了三位老师对待教学的认真态度，同时陈校长还指出，像这样有主题的研究为学校教研提供了可参考的范式，数学课堂教学要体现素养导向，所有的活动设计要指向数学思考，所有的活动设计要指向学生常规的养成，只有将练习合理地设计在课堂之内，才能提高课堂效率，将减负增效落到实处。

　　一路修行，一路成长。此次学科基地展示活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，让老师们对“新课标·新理念·新课堂”有了更深刻的体悟。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心协力，向学而教，一直在路上!

　　(撰稿：马铃儿    摄影：陈超 秦鑫钰    审核：徐意)