秋意如诗，落叶纷飞成妙韵；秋云若絮，晴空漫舞展柔姿。11月4日上午，新桥第二实验小学的全体行政人员齐聚会议室1，召开了新桥第二实验小学第十月份行政反思例会，本次会议由江燕副校长主持。

一、梳理·思考

会议伊始，各部门代表就近一个月的工作进行了复盘与思考，回顾了各部门在这一段时间内的主要工作，对所取得的成果和存在的问题进行了全面的复盘。同时，针对一些关键事项和节点事件进行了深入的分析和讨论，从中提出改进和优化的措施。

课程教学中心宗红芬主任从市区教育教学常规调研、融合教育展风采、教学教研有突破、日常事务性工作等方面讲述了课程教学中心近一个月的工作情况。宗主任指出在日常教学过程中，应当进一步加强对课堂教学的重视，激发教师对“新课标”主动学习研究的内驱力，做到内化于心、外化于行。各教研组应加强集体备课、立足单元整体教学，加强教材解读的能力，把握教材的重难点，精准设计教学目标，以提升学科组教研活动的质量。

教师发展中心徐艺副主任对教师发展条线近一个月的工作进行了详细的梳理和深入的复盘。其中对于2024年入职的新教师培训至关重要，她指出新教师的培训工作是教师发展条线的核心任务之一，对于提升教师队伍的整体素质和教学水平具有至关重要的作用。学校将开展系统的培训，确保每一位新教师都能在培训中获得充分的支持和指导，让新教师们更好地适应教育环境，掌握教学方法，提高教学效果，从而为学校的发展注入新的活力。

学生发展中心吴淑莹副主任详细梳理了学生发展中心十月份的重点工作。她特别强调了提升班主任综合素养的重要性，在今后的管理中不仅要积极开展常态化的班队课研究，还要学习和借鉴其他优秀班队课案例，应多鼓励班主任们不仅要关注自己班级的实际情况，还要拓宽视野，了解其他学校和地区的成功经验，从而不断改进和创新自己的教学方法。通过这些措施，能够进一步提升班主任的专业素养，使他们在日常教学和班级管理中更加得心应手，从而为学生的全面发展奠定坚实的基础。

后勤保障中心柳阳副主任就后勤保障中心十月份的重点工作和大家进行了分享。柳主任强调，平时大家在完成日常的教育教学工作之外，能够高效地完成本部门的事务性工作，这背后离不开日常扎实的工作积累和各部门之间的协调配合。他指出，正是由于后勤保障中心全体成员的辛勤付出和各部门之间的紧密合作，才能确保学校各项事务的顺利进行，从而为师生提供一个良好的、安全的学习和工作环境。

随后各分管副校长进行了点评。

刘琴副校长指出课程教学中心能聚焦常州市教科院小学教育教学常规调研暨学校“双减”工作调研中的关键问题深入反思。后期我校课程与教学要做好以下三方面的工作，让课堂真正转型。1.进一步丰富课程资源建设，提升应用效能。充分利用学校复合多变的学习空间强化学科实践。2.进一步加强学习方式变革，提升常态课的优课率。从“素养导向”设计教学，更加注重“灵活开放”。3.进一步加强校本教研、教师作业设计能力的内涵提升。校本教研中强化学科作业设计能力的指导与研究，研读课标、研究教材、研究省、市、区命题，构建校本化的资源库。

江燕副校长指出教师发展中心的工作千头万绪，但在综合融通中、协作创生中每项工作都能够有条不紊地推进。特别是这次举行的“2024年新进教师座谈会”，让大家感受到两方面重要的意义。1.这是一次“暖心行动”：新进青年教师希望通过一个个鲜活的案例让自己的成长“被看见”“被认可”，而这次座谈会恰恰就为他们搭起了成长平台，给予了表达的路径，让新老师们切实感受到了一份来自新二小的温暖。2.这是一次“强心心动”：身份的转变也意味着他们肩头的责任更加重大，各位校长、行政的答疑解惑也让他们有了一丝底气和信心，他们会明白青年教师在成长的道路上面临着诸多困惑和挑战，但学校永远是他们坚强的后盾。

金珂副校长对学生发展中心后期工作提出了几点建议：1.关注细节，精益求精。细致和精致是我们新二小的追求和习惯，只有在每一个细节上都做到极致，才能真正实现工作的高质量和高水平。2.真抓实干，迎难而上。我们必须脚踏实地，勇于面对和解决各种问题。她特别强调了加强学生常规管理的重要性。3.共管共育，形成合力。金校强调了正副班主任之间、学科教师和班主任之间合作的重要性，老师不仅要传授知识，还要深入了解学生的思想动态和心理需求，各部门要综合融通，全员育人，促进学生的全面发展。

陈俊副校长指出：1.我们要有敢于担当的责任精神。在各个部门之间相互合作、相互融合的过程中，我们要勇于面对各种挑战和困难，积极主动地承担起自己的职责，体现我们团队的凝聚力和协作力。2.我们要保持价值追求的一致性。这种一致性体现在我们所有人的目标都致力于学校的发展和学生的发展。在合作过程中，保持开放的心态，积极倾听他人的意见和建议，不断优化工作方法，注重团队协作，充分发挥每个部门的优势，形成合力，共同推动学校的高质量发展。

二、集智·慧创

在当前“新时代教师素养提升行动”的主题下，各部门积极展开了深入的思考和讨论。我们主要围绕：1.“双减”“三新”背景下，你认为我校教师需要具备哪些素养？2.我校教师有待提升的是哪些素养？3.本部门或学校可以为教师的发展提供哪些助力？各部门聚焦三个核心问题进行了深入探讨，集智共创学校教师素养提升新行动。

各部门结合思维导图对以上三个问题进行了汇报和交流，希望能够为我校教师素养的提升提供有力的支持，从而更好地适应新时代教育发展的需求，为培养学生素养奠定坚实的基础。

三、启迪·引领

最后，徐文娟校长和韩燕清书记对本次会议进行了高位引领。

徐文娟校长对各部门的深入思考予以了充分的肯定，并对教师素养提升的主题进行了更为深入和细致的剖析。最后，徐校长对全体行政提出了三点建议：1.要有敢于变革的勇气。要勇于打破传统的教学模式、管理模式，敢于尝试新的教育教学方法和理念，不断探索教育的创新之路。2.要有善于变革的底气。在日常的工作过程中需要有足够的知识储备和前瞻性思想，积极进取，不断精进，这样才能在工作和管理过程中游刃有余，应对各种挑战。3.要有引领变革的才气。徐校长鼓励行政在教育教学变革中要躬身实践，引领团队主动变革，要成为教育创新的领军人物，为学校和教育事业的发展做表率。

韩燕清书记指出要聚焦一个核心的价值取向：用孩子的成长来定义我们工作的价值与意义，看见儿童，贴着儿童的心灵、发展需求中反思提升、持续推进，育人价值的提升会更加清晰。最后，韩书记提出了发展与提升建议：1、持续推进中精进：深入一线去发现我们学校的问题，以我们学校的文化特质来引领、提升，有我们学校的话语体系；将三年发展规划的整体推进与节点工作化到日常工作中，前后贯通作整体策划推进；聚焦核心，在责任人与合作者的分工协同机制中综合融通推进。2、优化资源配置：注重学校资源的优化迭代与升级，见事见人，成事成人，看见成长，从师生成长的价值思考、策划、推进，长出新质与优质，在各级活动展示、比赛活动中看到我们学校的师生获得更好的成长。

征程如磐初心在，使命在肩勇向前。新二小全体行政会将凝心聚力，有序、扎实、优质落实各级各类工作，奋力推动新二小高质量发展迈向新高度。

（图文：徐艺  审核：江燕）