在教育创新的浪潮中，跨学科教学成为培养学生综合素养的关键路径。近日，新北区小学音美跨学科主题教学研讨活动在常州市中天实验学校小学部举办。活动聚焦学科融合，探索激发学生创造力的新型教育模式。

此次活动由新北区教师发展中心跟岗老师陆秋敏主持，周文雅校长、兼职教研员周敏老师出席，区内中小学音乐、美术教师代表齐聚一堂。我校刘萌、夏添蕙老师与中天实验小学的吴昊、凌钦钦老师围绕一年级音美融合跨学科主题，以精心设计的研究课，开启学科交融、提升学生综合素养的智慧之门。

课堂观摩：创新融合，多维体验

我校美术老师刘萌与音乐老师夏添蕙共同执教《坐上____去旅行》。该课程打破了音乐与美术的学科界限，构建了多维度艺术体验空间。刘萌老师引导学生运用形状组合等技巧创作立体交通工具，展现视觉美感。夏添蕙老师则鼓励学生依据交通工具的特点或制作中的情感体验，创作律动或节奏，实现视听艺术完美交融，激发多元创造力。在赞美家乡编创环节，结合地方文化，将爱国爱乡情怀融入教学。

吴昊、凌钦钦老师执教的《看！点线在跳舞》紧密贴合新课标理念，强调音乐与其他学科的协同育人效能及对学生个性与创造精神的培养。课程开始，吴老师通过唱游活动，让学生在《惊愕交响曲》中体悟旋律变化并分享感受。随后，凌老师引领学生创作图形乐谱，借助点线面元素展现音乐旋律与感受，有效提升学生多角度感知与理解艺术的能力及审美素养。

说课议课：深度剖析，思维碰撞

课后，四位执教老师对跨学科主题研讨课进行详细设计解说，从教学指导思想与理论依据出发，剖析教学设计各环节，呈现备课思路与教学意图，引发与会教师对跨学科教学的深度思考与热烈讨论。

在评课议课环节，老师们高度评价这四节跨学科课程在教学创新、学科融合与学生能力培养方面的成效，并围绕跨学科主题探讨优化教学内容与方法，为推动教育教学改革建言献策。

高位引领：专业解读，指明方向

新北区教师发展中心研训员周文雅校长充分肯定四位老师的教学态度。她从“跨什么？为什么跨？怎么跨？”三个维度展开专业引领，阐述跨学科呈现的两种主要方式，强调跨学科教学能打破学科壁垒，构建真实情境，助力学生解决实际问题，实现知识与能力的迁移提升。

周校长也指出课堂存在的不足，同时强调示范课的价值在于彰显跨学科教学的可行性与前景，鼓励教师提升跨学科设计能力，将跨学科主题融入教学实践与论文写作，强化跨学科教学意识，打造高效教学模式，为学生开辟多元表达途径，让课堂成为学生成长的乐园。

（奔牛实验小学供稿  图文：刘萌  审核：贺成燕）