为了展示常州市校本课程协同项目《生物与生态》课程研究成果,总结研究经验，促进项目校之间交流与合作，12月11日星期三上午，在飞龙实验小学开展了由飞龙实小领衔的《生物与生态》校本课程协同研究项目总结展示活动。活动由金波副校长主持，市教科院林森博士、飞龙实小潘建强校长及项目组学校成员参加了此次活动。

　　一、跨学科课例展示

　　飞龙实验小学胡健老师执教了三年级《种子发芽了》，胡老师教态亲切自然，娓娓道来，学生以种子为载体，从观察植物生命的某个阶段延伸到观察植物的一生，实现对植物生命历程的认识。学生还通过亲手种植番茄或黄瓜，观察并记录植物的生长过程，了解植物的生命周期，认识植物的构造和各部分的功能。

　　安家中心小学周剑飞老师执教了四年级语文拓展课《爬山虎的脚》，周老师借助人工智能软件，带领孩子们了解植物的神奇之处，探索茎与变态茎，小组合作探究，完成任务挑战，用科学的思维思考，用严谨的态度关注生物，感受生命的可贵和生长的力量。

　　二、亲自然主题分享

　　虹景小学高榆珈老师以《与自然同行，育自然之人》为主题分享亲自然实践探索，从打造环境浸润育人，建设花园式学校，拓展3+N实践基地;到课程导引常态落实，展现花香课程结构图，链接真实生活，国家课程浸润式实施，校本课程个性化实施;再到活动助力顺应节律，紧扣节日活动，教学相长，师生共进，亲近自然，乐享童年。

　　三、慧研讨展望未来

　　飞龙实验小学蒋熙玲副校长分享了基于《生物与生态》课程的总结与展望。以点撬动面，融通互学，从课程缘起，课程建设的实施与推进，营造整体、互动、生态的环境文化，1.0到2.0再到3.0版本生态空间的进阶，又外延到优化主题长廊，艺术造梦空间，智慧融创教室等。通过跨学科主题融合，主题贯穿实践活动，形成课程品牌。项目实施辐射影响，风采展示，学生素养得到培育，学校实现跨越式发展。

　　项目协同，一路花开。常州市教科院林森博士进行了专家引领。林博士深情回顾了协同项目研究过程与成果，肯定了项目组成员的努力与坚持，认为《生物与生态》项目活动让学校的课程建设面貌与样态发生了巨大的改变;同时也提出后续项目实施要迭代升级，注重内容与形式的创新，持续交流研讨，推进项目协同建设更深化。

　　四、观基地智慧种植

　　项目组成员还参观了飞龙实验小学绿色智慧课程基地智慧种植园，胡健老师详细介绍这个集现代科技、新型种植与绿色环保理念于一体的课程实践基地，此基地可以通过丰富的实践活动，让学生亲身体验现代种植技术的魅力，培养他们的劳动意识和科学素养，创造劳动之美，深刻感悟劳动的价值与意义。

　　本次常州市校本课程协同项目《生物与生态》课程阶段成果展示活动，就是对项目三年多来的回顾与盘点，更是对项目建设后续的思考与展望，学校将继续围绕立德树人根本任务，培育“三尚”儿童为目标，以课程的力量促进学生全面发展!

　　(撰稿：潘怡  摄影：潘怡  审核：张梁)