冬寒尚暖，时光清浅。12月12日下午，新北区小初衔接工作室英语学科集体研修活动在河海实验小学举行。新北区教管中心徐文娟副主任、常州外国语学校赵刚老师、河海实验小学高锋校长，苏春花副校长、新北区小初衔接工作室东部片区中小学英语老师代表以及河海实验小学全体英语老师参加了本次活动。   课堂展示

　　河海实验小学王燕老师执教了六上Unit8 Chinese New Year第一课时。王老师紧密围绕“Chinese New Year”这一主题，不仅采用多样化的教学方法，用生动的语言、欢快的歌曲和贴近主题的小视频，充分调动了孩子们的学习积极性，激发了孩子们对英语学习的兴趣和热情;同时，她还注重了知识的深化和中西方文化的拓展，引导学生深入文本、理解文化差异，提升学生英语学科核心素养。

　　课堂评议

　　观摩课结束后，与会教师们纷纷表示，王老师生动的课堂不仅让他们学到了许多实用的教学方法和策略，更让他们深刻感受到了小初衔接英语教学的重要性和挑战性。

　　我校陆文娟老师认为王老师对本堂课设置的教学目标清晰明确，既涵盖了小学阶段对于英语基础知识的巩固与运用，又巧妙地渗透了初中英语学习所需的阅读技巧与文化理解能力;她认为王老师本堂课的教学内容紧密围绕主题展开，丰富且具有深度;王老师整个教学过程流畅自然，环环相扣，真正做到了学生本位。

　　龙城初级中学的姚丽芬老师认为王老师的课堂思路清晰，让学生有话可讲;教师素养非常高，指令语明了清晰;板书设计精良，令人赏心悦目;以语篇教学为主，语音知识的输入能由此及彼;问题提出贴近学生的实际生活，让学生能在真实的情境下进行交流。

　　专题讲座

　　龙城初级中学的周惠老师给在座的各位老师分享了《构建四环同步小初衔接新范式》的讲座。周老师从小初衔接的现状、必要性、策略三方面进行了经验分享。周老师认为中小学教师要从小初英语内容衔接、学生习惯、内容拓展和对照衔接方面，助力孩子们在学习能力、语言知识、思维品质及文化意识等方面的进阶。

　　来自常州外国语学校的赵刚老师分享了他对中小学衔接的几点思考。他从中小学英语教学的一致性及差异性方面进行了阐述，他认为中小学英语教材在内容方面应进行上下延伸，在语音教学中建议给学生呈现一定的语音规则，积极开展具有年级普适的英语学科活动，应注重学生英语学习习惯的培养。

　　专家总结

　　最后，新北区教管中心徐文娟副主任对本次活动进行了总结提升。她认为，小学教师和中学教师要经常组织沙龙活动，共同研读课程标准，探讨如何更好地实现小学英语与初中英语的衔接和过渡，让孩子们的英语学习之路更加顺畅和美好;课堂上要重点关注中等生和学困生，让他们深度卷入课堂，进行深层次学习。

　　此次研修活动不仅为中小学教师们提供了一个宝贵的学习和交流平台，更为小初衔接英语教学的发展注入了新的活力和动力。相信在全体英语教师的共同努力下，小初衔接英语教学将绽放出更加璀璨的光芒，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。 (撰稿：徐洁     摄影：马翠萍     审核：杜华萍)