督导领航，指引前行。为进一步规范学校办学行为、推动学校教育高质量发展，全面推进《义务教育学校管理规范》的贯彻落实，12月19日下午，以高伟明校长为组长的督导小组一行7人，莅临新北区孟河实验小学，对我校展开全面细致的督导工作，责任督学林中坤副校长、孟河实验殷国伟校长全程参与。

　　参观校园  感昭文文化

　　督导组一行在殷国伟校长和行政团队的陪同下查看了校园环境及基础设施。孟河实验小学以“昭文教育”为指引，打造全学科、全领域的育人空间，充分挖掘“四园、五楼”的育人价值，实现物化空间与学校课程的有机融合和深度勾连，展现出深厚的文化底蕴与丰富的活动特色。督导组充分肯定了学校安全整洁的校园环境、全面多元的活动空间、活泼丰盈的文化氛围。督导组还参观了学生大课间活动，对学校丰富多彩、各具特色的课间活动表示赞叹，为灵动敏捷、充满活力的文敏儿童点赞。

　　聚焦课堂  展文畅教学

　　孟河实验小学将“以文载道、以文化人”的办学理念渗透在各学科课程建设之中，遵循儿童发展规律，设计契合儿童身心的教学活动，形成自然、流畅、灵动、生长的“文畅课堂”。督导组专家走进我校心理健康和综合实践课堂，对两位老师的学科素养及教学能力给予了充分肯定。

　　查阅资料  彰文治品质

　　督导组就保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等方面的台账资料对标查阅，并对相关指标所需提供的佐证材料逐一认真检查，全方位、多角度地对相关问题进行询问、评估。详实的台账资料展现出学校的规范管理，见证了学校文化的持续深耕。

　　深入访谈  听师生心声

　　为深入了解学校的常规执行情况，督查组抽取三至六年级10名学生，分两组进行访谈，全面了解了学校的“双减”政策落实、课程计划执行、特色活动开展以及八礼四仪等方面的落实情况。学生自信大方的回答，折射出学校规范的教育教学管理，展现出孟河实验小学文敏儿童的良好素养。

　　随后，督查组就“双减”“双新”的政策落实情况、学校办学文化在教学中的体现、“四有”教师培养机制等问题与教师代表进行深入访谈。老师们所展现出的对学校的归属感、认同感和幸福感，得到了督导组的一致认可。

　　集中反馈  指前行方向

　　最后，督导组专家们进行了总结反馈。他们认为孟河实验小学在“昭文”理念的引领下，各项工作对标对表有序推进。学校课程建设有特色、教学实施高质量、双减工作有成效、教师培养有抓手、德育工作有品质、校园环境有亮点等。督导组组长高伟明校长用定位准、课程好、特色强、声誉佳肯定了孟河实验小学的各项工作，并提出了更高的期待：一是挖掘乡村教育振兴的二次成长曲线，二是提升新优质学校的新质生产力。

　　以孟河实验小学殷国伟校长为核心的行政团队认真听取了督导组专家的建议。殷国伟校长向助力发展的领导们表示感谢，他提出未来学校将继续完善各项措施、强化各项管理，减负增效，提升内涵，提高品质。

　　笃行而致远，惟实且励新。孟河实验小学将以此次督导为契机，细化管理，守正创新，擘画学校高质量发展蓝图。

　　撰稿：高昕成   拍摄：魏珍珍 恽祺  审核：王玉珍