在教育的征途中，每一次研讨都是对智慧的凝聚，每一次分享都是对成长的助力，为促使情景、任务与学科知识交融，推动学生数学核心素养发展，我校全体数学老师于12月24日相聚四楼会议室，对即将到来的1月综合素养调研命题进行交流研讨。

　　从“无价值，不入题;无思维，不命题;无情境，不成题;无任务，不立题。”的原则出发进行命题交流。一二年级设计命题注意学生实际情况，利用有趣的图形和图案，帮助学生理解问题，明确问题要求，进一步考察学生数学综合素养。三至六年级老师设计时基于整本教材，从各单元知识点出发，紧扣书本基础内容，由考察单一知识点逐步将各知识点进行串联。

　　最后，荆亚琴副校长指出，在命题设计上需要更加专注细节以及学科融合，并且明确了数学组后续的工作安排。

　　教以共进，研以致远。在未来的教育实践中，老师们会继续提升研究能力，将新课标的精神落实到自己的教学实践中去，让学科素养真正在学生心中落地生根，绽放绚烂之花。

　　撰稿：左燕磊 摄影：林浩 审核：左燕磊