2025年1月9日河海实小绿芽团成员和师傅们齐聚一堂，以分享为契机，一起回顾成长，总结过往，共话未来愿景。

　　“德泽园里的专业‘星’成长”

　　我的专业成长故事

　　在这个环节中，张晗婷、陆婷和季晓云三位优秀老师为我们带来了她们的专业成长故事。

　　张老师作为初入德泽园的园丁，一个学期下来就分别参加了校级、校际两次公开课，她相信“挑战促成长”，在公开课准备阶段，她不仅收获了宝贵的经验，而且认识到了自己的不足，这将促使她更全面的进步与成长。作为新老师，务必要功在平时，做到务实求真。

　　陆老师的身份不仅是一位体育老师，而且是一位优秀的教练员。她从班级管理、课堂管理和时间管理三个方面谈了谈自己与学生的成长。同时，这学期她带领着手球队也取得了非常优异的成绩---2024年“铭凡杯”常州市小学生手球锦标赛女子乙组团体冠军，男子甲组团体亚军，女子甲组团体季军和男子乙组团体季军。这是她和队员们的共同努力，愿他们能在未来继续乘风破浪，再创精彩!

　　季老师从四个方面分享了她的专业成长之路：一，请教前辈，她经常听师傅的课并且向其他优秀老师学习请教;二，阅读期刊论文，想要在专业的学科路上前进，一定要跟上时代的进步，去阅读最前沿的期刊论文，丰富自己的理论知识;三，与学生谈心，老师除了教知识更要去了解学生引导学生，帮助其进步;四，专业发展，在前段时间新北区语文基本功比赛中，季老师也取得了二等奖的好成绩。

　　没有一棵树，一开始就是树!

　　---浅谈班主任工作中的教育机智

　　陈旭琴老师从教育机智这个词出发，用了三个活泼生动的案例，教授年轻老师们如何在日常教学中灵活应对各种挑战。陈老师指出，班主任要有敏锐的观察力、快速的分析力、准确的判断力和有效的决策力。同时，也要做到机智果断、以柔克刚、循序渐进，她用了自己的经验之谈为复杂的班主任工作出谋划策，也鼓励年轻班主任们去奋斗，拥有归属感和荣誉感，把班级变为班集体，在未来去收获温暖和幸福。

　　“德泽园里的师徒‘心’故事”

　　猜猜“她”是谁?

　　在接下来的环节，全体老师们玩了一个互动游戏——猜猜“她”是谁，从徒弟细致丰富优美的语言中，老师们一下子就猜到了两位师傅。

　　我与师傅的故事

　　学校的“青蓝工程”给年轻教师们提供了一个快速成长和进步的平台，在和师傅共同经历的日子里，总有一些温暖而感人的时刻，师父的笑容和鼓励成为他们前行的动力。徐嘉斐、王雯和张依格老师分别分享了她们与师傅的故事，师傅也肯定了她们的成绩，并为她们送上了美好的祝福!

　　“德泽园里的成长新愿景”

　　在青年心声环节，绿芽团的教师们就班级工作、专业成长和未来发展发表自己的看法，尤其是本学期最大的收获和下学期最想突破的方面，每一位老师都畅所欲言。

　　接下来，田校长为我们共话愿景，分享了她对学校教师未来发展和青年教师的期望和规划。她指出在新时代的背景下，老师的劳动价值被重新定义，老师的使命和担当不断被重塑，我们要以新的视角来审视自己的教育教学，对个人的定位要有高度。

　　最后，高校长为我们进行了高位引领，总结了这次座谈会的精神和意义。他表达了对年轻老师这一学期的关心与肯定，他说绿芽们长在河海实小是幸福的，我们要对骨干老师表达敬意，最后他送给绿芽们一些鼓励的话：

　　我们都在努力奔跑，我们都是追梦人!

　　星光不问赶路人，时光不负有心人。

　　你只管努力，时间会给你答案。

　　生活不会一直如你所愿，起起伏伏是常态。

　　顺境时多做事，逆境时多读书。

　　且行且思且成长，边教边学边提升。

　　教育不是灌输，而是点燃火焰。河海实小将不遗余力为年轻老师搭建平台，激发教师发展潜力，促进教师快速成长。让我们带着今天的收获和启示，继续前行，共同书写河海实验小学更加辉煌的明天!