瑞蛇舞祥瑞，踏春送福临。为扎实推进新学期各项工作，确保学校工作有条不紊开展，2025年2月9日，龙虎塘第二实验小学召开2024-2025学年度第二学期期初行政管理会议，全体行政参会。

　　以“馨”阅读 智慧成长

　　以温馨的阅读时光为核心，让书香滋润心灵，在文字的海洋中开启课堂智慧成长之旅。在馨阅读分享环节，徐佳主任为大家带来了李政涛教授的专著《活在课堂里》。书中，李教授以敏锐的洞察力和深厚的学术底蕴，从多个维度深入剖析课堂。理想课堂的构建并非空中楼阁，而是基于对学生的深切关爱与尊重。课堂不应只是知识的单向传递，更应是情感的交融、心灵的对话。每一个教学环节的设计，都应以学生为中心，关注他们的成长需求，激发他们的学习潜能。

　　随后，林燕群、仲桃副校长，张玲副主任结合日常教学与热门话题“Deepseek”交流了自己的学习思考。课堂是教育的主阵地，教师应以爱为基石，以智慧为引领，用心打造充满活力与温度的课堂，让学生在课堂中真正“活”起来。同时，AI技术正为教学带来变革性助力。用好AI,让AI服务于日常教学。借助AI为学生定制个性化学习路径。针对薄弱环节提供专项练习，实现因材施教。

　　用“馨”管理 赋能发展

　　课程教学中心、教师发展中心、学生发展中心以及服务保障中心依次汇报了新学期工作计划。

　　课程教学中心的徐佳主任聚焦课程建设、课堂转型以及教学管理等关键领域，以课程规划、课堂提质、教研深化、调研优化、素质提升这五大行动，积蓄能量，提升质量，持续优化发展路径。

　　仲桃副校长对徐主任的计划给予高度评价，认为其内容详实，精准抓住了课堂这一教学主阵地与评价的关键风向标。她强调，本学期要持续围绕前瞻性项目《古韵新绎：跨学科主题学习的审美化实践》，通过开展跨学科学习活动推动教学改革落地生根，切实服务于学生综合素养提升。

　　教师发展中心的耿周霖主任以 “四擎聚力” 为指引，解锁教师成长的关键密码。从赋能、提质、辐射三个维度发力，精心规划教师分层培训、团队共培、示范引领、课题研究等多样化的教师发展路径，并通过具体实施青蓝工程、名师工作室等有力举措，全力打造新学期的“弘雅”好教师团队。

　　荆亚琴副校长认为，教育的本质内核是师生的共同成长。在教师培训上，既关注全面性，为教师筑牢专业根基;同时兼顾个性化，依据教师特点与需求，定制基于教师个体发展的培养路径。从课堂内的教学提升，到课外的培训成长，教师的专业素养和教学能力都需要系统化的培养和长期的积淀，师发中心的学期计划将进一步激活教师内生发展动力，全面提升教师专业素养。

　　学生发展中心的张洁副主任着眼学生素质、班主任队伍、德育课程、校家社协同，以“五育并举，德育为先”为主线，提出“二十四节气劳动教育课程”、“心理健康护航活动”、“一班一品特色班级建设”等项目优化常态，构建“润心+赋能”的双轨育人体系。

　　林燕群副校长指出，本学期学发中心将继续通过区品格提升工程《弘雅少年：赓续中华优秀传统文化品格的美学行动》，深化学科德育建设，将立德树人落实到各学科教学目标中，注重活动课程化、课程生活化，让学生在真实情境中实现品格塑造与能力提升。

　　服务保障中心王燕主任以“五为”并举，全程闭环压实责任、全心携手护航成长、全面提升“三防”工程、全力保障食品安全，筑牢安全防线，推进节能降耗，提升服务品质，完善校园管理制度，打造卓越校园后勤生态。

　　杨伟副校长总结，服务保障既要守牢安全底线，更要主动靠前服务，为师生的幸福感保驾护航。

　　凝“馨”总结 展望新程

　　会议的最后，张校强调了新学期行政老师们的目标，要“跳出部门看全局”，将个人奋斗融入学校发展长卷;“打破惯性抢先机”，以前瞻布局应对教育变革浪潮;“淬炼慧眼选良才”，以德才兼备标准锻造硬核队伍;“盘活资源筑高台”，以内外协同激活发展动能;“握指成拳聚合力”，以全员协作共绘育人同心圆。

　　张校从“提升政治站位”的格局构建，到“创新工作模式”的实践突破;从“精准选人用人”的人才战略，到“资源优化配置”的效能升级;从“部门协同联动”的机制创新，到“家校社共育”的生态营造，层层推进，既勾勒出“大教育观”下的行动框架，更激荡起全体行政人员的使命感与创造力。

　　风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。本次新学期工作会议既是一次思想的碰撞、行动的谋划，更是一次凝聚共识、提振士气的动员会。全体龙二小教育人将以此次会议为起点，以更饱满的热情、更务实的作风、更创新的举措，共同谱写学校高质量发展的新篇章!

　　报道 | 巢杨希

　　摄影 | 徐佳

　　审核 | 荆亚琴