雨水节气为序，开启数学新研。为进一步强化学校教研工作的实效性，明确本学期教学教研工作重点，有效提升数学教师课堂教学质量，发挥教师团队精神，2月18日上午，龙虎塘第二实验小学全体数学老师齐聚会议室，在刘丽雅主任的主持下，共同聚焦于新学期的教育教研工作，展开深入的探讨与细致的规划。

    一年级组章叶老师以“研韵飘香，一起向未来”为主题，致力于扎实教研活动，增强教学实效，打造高效课堂，促进教师专业成长；聚焦学生特点，强化习惯养成，为学生学会学习保驾护航；将各种实践活动与教材有效链接，激发学生数学学习兴趣，丰富数学知识表达，内化数学知识本质，全面提升学生的数学素养。

二年级组何玲洁老师以“春华秋实启新程，深耕细作谱数章”为主题，以落实学生数学核心素养为目标，以提升教师专业素养为教科研重点，以扎实基础课程、丰富特色课程为着力点，提升学生学科素养与学习品质，促进全组教师个人专业成长。

三年级组戴纯一老师秉持着学为“成人”，研重“厚生”，教求“顺应”的态度，以数学新《课标》为依据，认真落实“双减”，以促进每个学生发展为宗旨，以课程实施中出现的具体问题为研究主体，紧紧围绕课程改革；以科研为先导、素质教育为核心，不断提升教师的专业素养和学生的数学素养，构建一个和谐、团结、共求发展的数学教学氛围。

四年级组朱莹老师以“同心聚力绘蓝图，励心致远向未”为主题，围绕课程建设、教师发展、学生成长这三个目标制定一系列策略：研读课标、促进教师专业发展；抱团成长、积淀教师底蕴；落地双减、探索作业新形式；扎实课程建设、助力学生成长；立足素养、提升学生关键能力。聚焦“新课标”与“提升教学质量”这两大核心议题，共谋四年级数学组的发展蓝图。

    五年级顾鹏飞老师以“精研提质增效，深耕课堂促学”为主题，以提升学生核心素养为导向，期望在日常课中渗透跨学科学习，通过真实问题驱动，激发学生创新思维，使抽象概念具象化，培养学生综合素养。

    六年级组耿云老师以“精研策略筑根基，深耕课堂提质量”为题展开新学期畅想，紧抓学生学科关键能力的培养，提升教学质量。开展真实情境下的数学实践活动，提升学生数学素养，促进学生多元发展。

荆亚琴副校长充分肯定了数学团队的文化氛围。凝聚力、协作力与使命感在每一位教师身上得以具像化。同时希望全体数学教师在新学期，能做好以下四方面：

第一、深度钻研教材，优化设计与练习。教师们应深入研读教材，精准把握其内核，关注教学环节之间的连贯性、逻辑性和进阶性。建议教师们在办公桌上常备课程标准、教材、教师用书和练习册这四本书，勤翻阅、多思考，以便更好地把握教学内容和方向。

第二、实施分层教学，实现精准提升。教师们要深入研究教材中的母题，做到 “学生做一题，教师多做题”，并且教师的下水练习务必先于学生进行。通过提前练习，及时发现教学中的难点和学生可能遇到的困惑点，及时化解。

第三、以教研促成长，推动成果转化。教师们要善于从日常教学中发现问题，并将其转化为研究专题，精心做好课题的选题与规划工作。同时将这些成果反哺于日常教学，以实现教学质量的稳步提升。

第四、规范管理细节，提高教学质效。教师需提前进入教室，做好充分的上课准备。规范教学设计，认真在数学书上做好记录，合理控制作业量。此外，还要做好学期课程的长程规划，用心上好每一节数学课。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。龙虎塘第二实验小学数学教研组将携手并进，在今后教育教学中深耕细研，砥砺前行，续写新篇章。

（摄影：季琳 撰稿：顾 昕 审核：何玲洁）