为深入贯彻落实“双减”政策，推动课堂教学高质量发展，新北区吕墅小学于2月24日下午组织全体教师开展雅正“四有”好教师素养提升专项培训活动。本次活动有幸请到了新北区教管中心教研室周文荣主任为大家做讲座，周主任以“学业质量提升的影响因素与举措”为主题，通过专题讲座、案例分析等形式，深度剖析影响教学质量的十个因素，系统地提出质量提升的十项举措，为教师专业成长注入新动能。

　　一、探索“质量密码”：十个因素锚定问题核心

　　培训会上，周主任结合教育前沿理论与当下小学教育教学实际，从多维视角解析教师的协作状态、学生的学习状态等影响教学质量的十个因素，这些因素如同木桶的短板，制约着教学质量的整体提升，强调提质增效的关键在于找准问题、精准发力。

　　二、激活“增效引擎”：十项举措指明实践路径

　　针对上述问题，学校立足“以学生为中心”的理念，提出营造良好的学习氛围质量、调动学生的学习状态等十项质量提升举措，在规范课堂教学形态上，周主任着重抓住新授课、复习课和评讲课三块细致剖析，阐释教学评一体化、教学评一致性，对“五线融合”教学与“30+10”的零起点课程模式进行了解读。

　　三、教师感言：理念革新点燃实践热情.       

　　培训过后，学校老师意犹未尽，与同学科组教师交流探讨，并计划在备课组内形成学习活动达到深度参与。有老师感慨：“过去总把‘提质’等同于增加练习量，现在明白，优化教学设计，追求三‘效’才是核心。”

　　学校刘小峰副校长在总结中强调：“提质增效不是一场运动，而是一次教育生态的重构。我们要把‘十项举措’转化为日常教学的‘标准动作’，让每个孩子从‘学有所教’迈向‘学有优教’。”

　　四、展望：构建高质量发展新生态.             

　　吕墅小学将以此次培训为起点，通过名师领航、智慧课堂等形式，持续推动教育教学改革。以求让每一堂课都有质量，让每一个生命见证成长。期待这场聚焦质量的教育变革，为学生未来发展与学校品牌建设谱写新篇章。