聚力成事，同行致远。为促进全区小学科学学科教师队伍成长，全面提升科学学业质量，2月27日上午，新北区小学科学学科负责人、教研组长齐聚龙虎塘第二实验小学，共同开启新学期的科学教研之旅。此次活动由龙城小学程英老师主持，区教研员陈雨薇全程参与了此次活动。

　　优质校本 传经送宝

　　新桥第二实验小学李莹老师带来主题为《扎实日常，慧创教研》的经验分享。以“扎实日常，慧创教研”为核心，构建“机制-内容-方式-评价”四维教研体系。开发“星星鸟”自然博物跨学科课程，课堂教学践行“五线融合式”模式。并实施三驱教研，建立量化评价标准，形成“诊断-改进-提升”闭环。未来将深化“工程思维”全学段渗透，探索“双减”背景下“减负提质”新路径，为新时代教研组建设提供优质范式。

　　龙虎塘第二实验小学张玲老师以《基于“少年硅谷”项目的跨学科课程融合与师生素养共生实践》为主题系统阐述学校以跨学科融合为核心的科创教育实践。该校构建“基础-拓展-竞赛”三级课程体系，推行“任务驱动+小组合作”的高效课堂模式，并通过数字化平台实现教学资源共享。学校实施“桃李团—花骨团—青叶团”梯队机制，提升教师创新能力。同时，以“弘雅科技节”为平台，建立四阶培养体系，全力备战省市级赛事。学校将深化教育数字化与跨学科实践，培育学生科学素养与创新精神。

　　三井第二实验小学韩青老师的计划交流主题为《数字赋能探究，项目引领思维》。通过“特色项目引领、多元活动渗透、教研深度协同、素养渐进培育”四维路径，探索新建学校科学教育新范式。学校依托“科技发明馆”核心项目，打造各类实践平台。教研层面构建“1+N”跨学科团队，注重“做中学”并以项目化学习培养学生科学思维与实践能力。

　　总结提升 高位引领

　　新北区小学科学教研员陈雨薇老师做了《提升质量，从改变课堂开始......》的主题报告，具体从学业质量提升(目标)、课程教学改革(路径)、教育科研工作(保障)三大方面进行细致全面的剖析。陈校长基于区域层面工作安排及市、区质量检测分析明确指出以素养为导向进行评价是新课标新教材的要求，学科命题更具有情景性、应用性、综合性、实践性、价值导向等。从学校层面提出要进行课程教学改革，要围绕新课标新教材的使用、课堂教学改革、校本教研、数字化赋能方面深入思考。最后对新学期的教研活动、新教材集备等重点工作进行布置，为各校新学期科学学科的工作指明了方向。图9-11

　　全区科学学科的优质均衡发展离不开每一位科学教师的不懈努力。本次教研组长工作会议为新学期区内科学学科发展点燃了领航灯，指明了康庄路。新学期，新北科学人必会基地赋能、勤思笃行、凝心聚力、“研”途逐梦!

　　撰稿 | 武亚敏

　　摄影 | 杨明武

　　审核 | 程   英