草木蔓延，春意盎然。3月6日下午，河海实验小学在黄河路校区三楼会议室成功召开校统领课题《立德树人视域下小学德泽课堂构建的实践研究》研究推进会。会议由教科室牟奕蒙老师主持，全体课题组成员及部分教师代表参与，共同探讨课题研究进展与深化路径。

　　【以研促教 赋能前行】

　　会议伊始，课题负责人副校长郭惠香从课题情况简介、阶段汇报、以及后续思考三方面展开阐述。她指出，课题组以“德泽课堂”为载体，通过制度建议、课程融合、课堂转型、多元评价等策略，初步构建了“尊重、开放、互动、生长”的课堂四要素。同时，她提出下一阶段需聚焦“AI时代，技术与教育的融合”与“德泽课堂的内涵延伸”两大核心任务，为课题深化指明方向。

　　【专家赋能 精准把脉】

　　常州市教育科学研究院原副院长、市教育局专职督学鲁兴树受邀作专家点评。他高度肯定了课题的顶层设计与实践价值，认为“德泽课堂”理念紧扣立德树人根本任务，研究成果具有校本特色与推广意义。针对后续研究，他提出三点建议：一是强化理论支撑，深入挖掘“德泽”内涵;二是注重实证研究，建立动态数据追踪机制;三是拓宽辐射路径，形成可复制的区域经验。专家高屋建瓴的指导为课题组打开了新思路。

　　【群策群力 共研共进】

　　在成果提炼研讨环节中，鲁兴树围绕课题组成员撰写的相关论文，与大家开展互动。 围绕“如何提炼阶段性成果”“如何突破研究瓶颈”，大家展开头脑风暴。经讨论，课题组进一步明确分工，计划以“课堂”“评价”为抓手，形成可视化成果，并拟定4月开展校内德泽课堂展示活动。

　　会议最后，校长高锋总结强调，课题研究需始终立足课堂主阵地，以学生素养发展为导向，推动“德育”与“教学”深度融合。此次推进会为课题的深入推进奠定了坚实基础，课题组将以更饱满的热情投入到下一阶段的研究中，力争形成具有校本特色的德泽课堂实践范式，为落实立德树人根本任务贡献智慧与力量。(撰稿：王燕  摄影：王燕  审核：田甜)