为深化班级精细化管理，推动“以文化人，智慧润心”教育理念落地，3月12日，我校召开全体班主任工作会议，围绕学生常规管理、课间安全保障及班主任专业能力提升三大主题展开部署与培训。

　　夯实常规管理，明确“十好要求”

　　学生处王主任针对开学一个月以来的一日常规落实情况进行了总结与提醒，强调“规范是育人之基”。会议再次明确学生行为规范的“十好要求”：

　　日常规范：整好装、排好队、走好路、扫好地;

　　学习习惯：读好书、写好字、上好课、做好操;

　　文明素养：说好话、吃好饭。

　　谢校长指出，班主任需通过“示范引领、细节指导、常态监督”三结合的方式，帮助学生将规范内化为习惯，外化为行动。同时，要求各班以“文明班级”评选为抓手，从早读纪律、卫生保洁、路队秩序等方面全面提升班级管理水平。

　　强化课间安全，倡导智慧带班

　　顾校长就课间及大课间活动管理作专题发言，强调“安全是教育底线”，提出“动静结合、张弛有度”的管理原则：

　　活动要求：以休息为主，适当开展低强度运动，避免激烈追逐;

　　管理策略：划分操场活动区域，设立值日岗位，强化安全巡查。

　　顾校长对班主任提出五项带班建议：

　　1. 了解学生：深入观察学生动态，及时化解矛盾;

　　2. 关爱学生：关注特殊群体需求，传递教育温度;

　　3. 以身作则：以言行示范引导学生文明习惯;

　　4. 智慧带班：善用情景模拟、正向激励等策略;

　　5.形成合力：联动科任教师、家长构建共育网络。

　　锤炼基本功，赋能专业成长

　　会议最后，顾校长面向全体班主任开展“基本功锤炼”专题培训，强调“专业是立身之本”：

　　育人能力：从“表扬品德、提升境界、勤俭教育”三方面渗透文化育人;

　　管理技巧：通过制定班级公约、组织课间采访等活动，培养学生自主管理能力;

　　家校协同：以“倾听诉求、放大优点、专业建议”为路径，化家长分歧为教育共识。

　　顾校长勉励班主任以“目标清晰、方法创新、情怀深厚”为准则，在日常管理中践行“智慧润心”的教育理念。

　　本次会议立足实际、聚焦问题，既为班主任指明了管理方向，又提供了切实可行的方法指导。未来，我校将持续深化“以文化人，智慧润心”的育人实践，推动班级管理向更规范、更精细、更有温度的方向迈进，为学生的全面发展筑牢根基。

　　（撰稿：戴鑫铖  审核：王小鹰）