“草木蔓发，春山可望。”在这春意盎然的美好时节，3月14日上午，全体行政人员及年级组长齐聚会议室3，共同探讨开学以来教育教学工作的新思路、新举措，为推动学校高质量发展凝聚智慧力量。

　　以书为媒，共启智慧

　　会议伊始，黄莺老师带领与会行政共同研读了《探索和发现的旅程》一书，详细对书中提到的任务驱动和问题导向进行了解读。多位中层干部结合自身工作实际，分享了自己在教育教学中提问的技巧、方式和方法。大家聚焦课堂问题的针对性、启发性和梯度性畅所欲言，在思想的碰撞中迸发出新的火花。

　　精准施策，聚力前行

　　在“馨管理”深度研讨环节，各中心主任围绕开学以来的重点工作进行系统性复盘，呈现了一场高质量的“管理诊断会”。

　　课程教学中心徐佳主任从课程规划、课堂提质、教研深化和学生素养提升四个方面进行了汇报，课程处通过制度优化、资源整合和专业赋能，有效落实了五育并举的教育方针。

　　教师发展中心巢杨希副主任则聚焦学校工作室申报、课题研究推进、新秀能手评选、弘雅教师评选等多方面进行了总结。本学期引入行政团队的发现机制，注重平凡日子中的坚守，力求让更多优秀教师得到及时表彰。

　　学生发展中心黄汝群主任从开学以来的学生工作和班主任工作两方面进行亮点总结，学生处从班级层面出发，制定了详细的课间活动制度，明确了小岗位和活动区域，同时推进校园设施改善为班级分配足够的课间活动空间。

　　服务保障中心王燕主任从学校安全工作、食堂工作、工会活动安排三方面梳理了服保中心的重点工作。服保中心开学来接受了多次市区级的安全和食堂检查，三八节的暖心慰问也处处体现着人文关怀。

　　调研把脉，碰撞学习

　　为迎接常州市教育教学常规调研，各部门提前谋划、协同发力，展现出精细化管理水平。张丽娟校长强调“调研不仅是展示，更是改进契机”，要求各部门做到查课堂展示到位、查细节落实到位、查问题整改到位。随后仲桃副校长对区“五线融合”式教学模式进行了解读，系统阐释了此教学模式的内涵和实施路径，进一步明确了我校课堂教学提质的方向以及校本化实施路径。

　　高位引领，扬帆启航

　　最后，张丽娟校长进行了总结引领，她充分肯定了各部门在开学工作中的扎实成效，从课程创新的深耕细作到环境优化的巧思妙想，从教师发展的精准施策到家校协同的暖心举措，每一份努力都彰显了行政团队的责任担当。并提出在今后的工作中还要继续：抓细节、守质量、强统筹，继续擦亮龙二小的教育品牌。

　　一场会议，一次集结，更是一次出发。龙虎塘第二实验小学的行政团队以复盘明晰方向，以碰撞激发活力，以引领凝聚共识。龙虎塘第二实验小学的行政团队将以“草木蔓发”的生机、“春山可望”的憧憬，在协同共进中书写新时代教育人的答卷!

　　(撰稿、摄影：张玲  审核：仲桃 )