3月20日下午，英语教研组全体成员齐聚五(6)班，观摩臧铃萱老师执教Unit4 Seeing the doctor(Story time)板块。郭文洁副校长全程参与了本次活动。

　　臧老师通过歌曲导入，自然地引出本课的重点句型What’s wrong with...?从而导入看医生的话题。本节课，通过学习苏海和麦克的诊断过程以及角色扮演活动，学生们练习了如何向医生描述自己的症状，例如头痛、牙痛和发烧等;学习了生病时应该做的事情，比如休息、喝温水和服药，以及应该避免的事情，如吃太多甜食和长时间看电视等。

　　课后，教研组长王新美老师主持评课活动，老师们围坐一起品评本节课。王老师认为这节课体现了教学内容的系统性和连贯性，与四年级学习的疾病类单词相关联，符合学生认知发展的规律，有助于学生构建完整的知识体系，所以学前的导学单是必不可少的。导学单的内容可以设置练习，复习原有学习的单词和句型，让本节课的导入更为顺畅。

　　张梅老师评价道，臧老师作为一名新进英语教师，能够充分利用多媒体，创设了一个图、文、声、像并茂，生动有趣的语言教学情境，调动了学生的学习积极性，激发了学生的参与欲望，避免了课堂中的机械练习，让学生在愉快、轻松的氛围中温故而知新。束江萍老师在肯定臧老师教学中值得学习的地方以外，还提出了一些建议，高年级学生的课堂应该以培养学生的语言输出、小组合作和自主探究为主，所以学生在学习结束后可以利用板书，对课文内容进行复述，并在输出环节拓展生病后应该或不应该做的事情。

　　郭校长总结道，臧老师很好地落实了语言能力目标，学生能够运用本节课重点单词和句型到真实的看病情境中。学生能够在教师引导和启发下，观察、分析、理解文本、获取和梳理基本信息，把握主要内容。

　　不负韶华，勤于钻研;立足当下，再启新程。罗溪中心小学的英语老师们将以此次活动为契机，秉持着对教育的热爱与执着，携手同行，不断反思，持续改进，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。(撰稿：裴小燕，摄影：杨洁，审核：谢红琴)