2025年3月21日上午，春意正浓，阳光明媚，常州市新北区汤庄桥小学迎来了常州市第五轮胡燕春优秀教师城乡牵手第四次活动——音美组汪笑兮和陈怡老师共同执教《灯韵流彩》一课的跨学科融合实践。此次活动作为城乡牵手活动的重要组成部分，不仅承载着教学创新的使命，更肩负着文化传承与创新的责任，为学生们提供了一个全面发展的宝贵机会。常州市新北区泰山小学的胡燕春主任、汤庄桥小学徐志强校长、胡坤主任及全体综合组教师参与了本次活动。

首先陈老师带领学生们欣赏了京剧《灯官报灯名》的经典片段，被那独特的旋律和生动的表演所吸引。随后，在老师的指导下，学生们开始学习京剧念白、旋律及演唱技巧。他们一字一句地模仿，一招一式地学习，不仅掌握了京剧的基本表演方法，更在过程中感受到了中国传统戏曲文化的深厚底蕴。随后，汪老师邀请五位“小老师”上台和大家分享了课前收集的有关灯的资料，学生了解了灯的发展演变。然后学生以小组为单位，利用身边的各种材料，如彩纸、废旧物品、透明薄片等，运用画、剪、贴、折等多种方法。他们发挥创意，巧妙构思，将一个个普通的材料变成了形态各异、创意无限的彩灯。在制作过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还了解了灯的文化，加深了对中国传统文化的认识和热爱。

这节课通过“观灯-制灯-唱灯名”三大环节，建立视觉艺术与听觉艺术的通感联系，创编融合美术元素的“新灯名”，实现传统戏曲的现代化表达。最后，小组代表扮演“灯官”报灯名。通过“灯名”这一共同符号，打破学科界限，让音乐与美术在文化语境中自然融合。学生在做中学，演中悟：学生既是彩灯“匠人”，又是京剧“小演员”，在动手与动口中深化文化体验。  

胡燕春主任指出，要凸显音乐学科的特性，增强音乐课学生的互动性，让学生去发现乐谱中的不同点。小组内可以先让学生来演一演，比一比。美术课要理清课前的准备有哪些，结合组内所带的材料思考讨论设计草图。教师要总结提炼出选择哪些材料来做灯，装饰美化用什么材料。针对胡主任提出的这些问题，两位老师表示将在以后的教学中明确目标，完善教学。

此次跨学科融合教学活动，不仅让学生们感受到了中国传统文化的魅力，更激发了他们的创造力和想象力。在动手实践中，学生们不仅学会了欣赏美、创造美，更在音乐的熏陶中加深了对中国传统文化的理解和热爱。相信这样的活动将会为学生们的全面发展奠定坚实的基础，为他们的未来成长注入更多的活力与色彩。

           （撰稿：汪笑兮     摄影：朱艳萍     审核：胡 坤）