在教育科研不断深化发展的背景下，为进一步提升教师的课题研究水平，促进学校教科研工作的有序开展，3月18日下午，河海实验小学成功举办了 “微” 处着手，研之有向——河海实小微型课题培训活动。此次活动特邀新北区教师发展中心教研员李志军莅临指导，参与人员涵盖各学科负责人、教研组长、微课题组长以及绿芽团成员，现场学术氛围浓厚。

　　活动伊始，牟奕蒙老师担任主持人，对活动流程及特邀嘉宾进行介绍后，李志军便带来了专题讲座《今天我们如何做微课题》。他凭借其丰富的教研经验和深厚的专业知识，从微课题的定义、特点出发，深入剖析了微课题研究的意义与价值。通过列举大量生动鲜活的案例，详细阐述了微课题研究的选题原则、方法以及实施步骤，为老师们在理论层面理清了微课题研究的基本思路，让大家对微课题研究有了更为清晰和系统的认识。

　　进入到撰写实践环节，参会老师按学科分组，围绕学科相关课题案例展开热烈讨论与实操撰写。老师们结合李老师讲座中的要点，积极交流想法，从课题目标的精准设定到研究内容的合理规划，都进行了深入思考与精心打磨。各课题组长与李志军主任讨论修改各自的课题目标与内容。专家认真聆听，精准点评，提出细化、拓展等建议，现场研讨氛围热烈。

　　随后，李志军对各小组的成果进行逐一点评，他既肯定了老师们的努力与亮点，又针对存在的问题提出了切实可行的改进建议，让老师们在实践中明晰了方向，受益匪浅。

　　最后，微课题获奖教师俞静分享了自己在微课题研究过程中的宝贵经验。她从选题的灵感来源、研究过程中的困难与克服方法，到最终成果的呈现与应用，向在场教师讲述了自己的研究历程。俞老师的分享内容丰富、实用，为其他教师提供了极具参考价值的借鉴，让大家对微课题研究的具体操作有了更直观的感受。

　　本次培训活动持续了两个小时，在热烈的氛围中圆满结束。通过此次活动，不仅有效提升了教师们的课题研究水平，更为学校教科研工作的有序发展注入了强大动力。相信在未来的教育教学中，河海实验小学的教师们将带着满满的收获，积极投身微课题研究实践，推动学校教育教学质量迈向新的高度。(撰稿、摄影：张晗婷 审核：牟奕蒙 王燕)