《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》这四大名著是中国古典小说的精华，展现了古典小说深邃的文化内涵和高超的艺术技巧。近期，常州市龙城小学五年级全体师生以饱满的热情、浓厚的兴趣，共同参与了“读古典名著·承中华文化”的名著阅读活动。此活动是对学习中国古典四大名著的进一步深化和迁移运用，旨在引导学生深度接触与理解我国古典文学瑰宝，激发对中国传统文化的热爱，提升阅读素养与人文精神。

启动引领明方向

五年级下册第二单元人文主题即为“走近中国古典名著”，各班语文老师引领小龙娃们展品读经典，初步学习阅读古典名著的方法，深入浅出地解析四大名著的主题思想，帮助同学们构建起对名著的整体认知框架，并强调了阅读四大名著对于滋养心灵、拓宽视野、增强文化自信的重要性，同时鼓励小龙娃们积极投入，用心感受古典文学的魅力。如何趣读中国古典四大名著，通过多元品读，做到常读常新呢？小龙娃们展开激烈地讨论，力求在读实读透读好上下功夫，共同探究有意义的途径，为阅读之旅指明方向。

班级共读谈感悟

在校园中，利用课间、午间阅读等时机，孩子们手捧名著，如获至宝一般陶醉于跌宕起伏的故事情节中。阅读滋养心灵。他们写下的读后感也异彩纷呈：在《三国演义》中领略那英雄辈出、风云变幻的时代；在《水浒传》中感受到那些侠义之士肝胆相照、嫉恶如仇的气概；跟随《西游记》师徒四人一起斩妖除魔、踏遍艰险；在《红楼梦》中见证了家族盛衰、世事变迁、命运沉浮、人情冷暖……

多元表达致经典

在深入阅读的基础上，各班小龙娃们运用多种形式，将自己的阅读体验与理解创造性地展现出来，开展了一台别开生面的阅读展示活动。

首先由五9班的耿俊然同学带来一曲小提琴演奏《云宫迅音》，那段特别的旋律带领我们穿越时空，进入了一个充满奇幻色彩的世界。

纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名著滋养着一代又一代。观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。五1班的同学们徜徉在四大名著的海洋，用自己的画笔绘下一个个鲜活的人物形象，为我们带来了精彩的“人物汇展”。

用歌曲将四大名著融合在一起又有什么新风味呢？五5班同学带来的歌曲《四大名著》余音绕梁、意蕴悠长。

五6班的同学们则将四部巨著用相声的形式来进行演绎，碰撞出奇妙的火花。

“丝线系情思，纸鸢载梦扬”。五7班的小演员们带来的课本剧《红楼春趣》，于嬉笑玩闹间，尽显红楼儿女的烂漫纯真与诗意生活。

五2班的小龙娃们化身西天取经回到东土大唐的师徒四人，开启了直播间，引爆全场！

精彩的故事一篇接着一篇，好看的节目一个连着一个。当“脱口秀”遇到“四大名著”会有哪些好玩的事情发生呢？五8班赵梓熙同学的“漫谈四大名著”，将现场气氛进一步推向高潮。

五3和五4班联手带来的评书节目，重现史上最经典的名著话本。

四大名著不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文学的璀璨明珠。它们以丰富的情节、深刻的思想和鲜活的人物形象，影响了一代又一代的读者。最后五10班的同学通过朗诵的形式，再次带领大家重温这些经典作品。

一部名著，传扬数百载，四大名著，包罗人间万象。此次五年级名著阅读活动不仅丰富了同学们的课余生活，更在他们心中播下了热爱中华优秀传统文化的种子。未来，我们将继续探索创新阅读教育模式，让小龙娃们都能在书香浸润中茁壮成长，成为有底蕴、有情怀、有担当的新时代接班人。

撰稿：杨澜  拍摄：凌嘉欣  审核：陈凯