弘雅教师|美术组：立足传统文化 深耕美育课堂

——2024-2025第二学期美术组第1次教研活动”

风暖鸟声碎  春来绣与齐 3月13日下午，常州市新北区龙虎塘第二实验小学全体美术教师参与《鸟的纹样》教研课观摩研讨活动。陈珂老师通过赏析传统纹样、实践艺术创作，引导学生感受本土文化魅力，探索美术教学新路径。

 课堂实践：从传统纹样到儿童创作

陈珂老师以诗经导入课堂，通过展示青铜器凤鸟纹、刺绣喜鹊纹等传统纹样图片，带领学生观察鸟的形态特征。教学中，她引导学生运用“夸张变形”手法，结合点、线、面元素设计装饰纹样，设置“基础临摹”与“创意设计”两次梯度作业：第一次用线描笔在黑色卡纸上勾勒简练纹样，第二次通过拇指堆贴花技术完成创意作品。学生在实践中逐步掌握纹样设计规律，体会到纹样独特的艺术风格，体验创造美、表现美的乐趣。

研讨交流：聚焦新课标落地实效

课后研讨中，教师们针对教学环节展开讨论。巢杨希老师指出，本节课通过“观察自然—解析传统—创新设计”的教学逻辑，将艺术与生活相结合，既夯实了学生美术基础，又渗透了文化传承意识。与会教师重点探讨了三个议题： 

1. 如何将纹样教学与本土非遗文化更深度结合 

2. 分层作业设计如何体现“教学评一致性” 

3. 学生创作成果转化为校本课程资源的可行性 

教研组梳理出后续改进方向：建立传统纹样图库、开发校外实践课例、优化作品展示形式等。活动最后，巢杨希老师总结：“美术教研需要持续探索传统文化与现代课堂的融合方式，让美育真正滋养学生心灵。”

撰稿：刘紫娟

摄影：巢杨希

审核：巢杨希