人间四月天，奋进正当时。4月11日，龙小全体行政齐聚，围绕“高品质课程建设”这一主题，召开了四月月中行政管理研讨会。本次会议在教师发展中心周剑主任的主持下有序开展。

　　互学共学

　　周剑主任阅读了《新课程关键词》一书，并围绕其中的第四章进行阅读分享。周主任以“课程内容结构化”为切入点，从“零散呈现”谈到“结构呈现”，厘清了“课程内容结构化”这一要义的研究和实践价值，并梳理了实现这一目标的三条路径。周主任深入浅出地阐述观点，为后续研讨抛砖引玉。

　　在点评碰撞环节，各位行政踊跃发言，围绕阅读分享的内容，从形式与内涵多角度交流。钱雨宁主任结合班级常规培养现状和目标，提出要关注学生行为目标的进阶性、要关注德育活动和学生实际生活的联系、要关注跨学科学习的融入。刘亚妮副主任围绕“自下而上、自上而下、”等关键词联系近期工作开展分享了自己的思考。徐子燕副主任结合课堂教学指出，除了教学结构之外，还应多思考教学的方法结构。

　　夏虹副校长回顾了近期学校在课程建设调研中的工作得失，指出学校后期的课程建设和发展要有更宏观的视角、更清晰的路径、更综合的体系。陈亚兰副校长认为在课程建设方面，要进一步迭代课程顶层设计，要明确目前课程存在的问题，要明确课程实践的路径;在学校治理方面，要进一步思考如何才能做到“结构化”，也要思考如何才能激发教师的创造力。

　　各位行政集思广益，思维碰撞，共同探寻课堂教学提质升级的关键策略。

　　互研共治

　　个人盘点之“半月谈”中，各位行政人员分享四月中上旬工作的得与失，认真梳理已完成工作，剖析遇到的困难，深刻反思个人成长情况。

　　顾惠芬校长针对行政团队的反思和分享进行总结引领。顾校指出，在管理过程中，全体行政要进一步强化管理思维，不断提升领导能力，也鼓励全体行政要有创新的胆识。

　　随后，课程教学中心就区课程建设调研进行反馈;学生发展中心聚焦新一轮学校文创产品再生进行集思广益;综合服务中心汇报空调安装进度，论证架空层改造方案。

　　潘虹副校长介绍了依托“校家社协同育人机制”开展的“为爱创造‘心’联体”润心行动，关注特殊学生关爱工作。

　　互联共进

　　会议最后，全体行政围绕“三重一大”项目进行商讨，并对后续重点工作进行了交流和部署。

　　本次行政会通过互学、互研、互联的形式，为学校行政管理工作注入新活力，为课程高品质建设与学校高质量发展筑牢基础。未来，龙虎塘实验小学将继续深化研讨成果，稳步前行在教育发展之路上。

　　(撰稿、摄影：刘凤娇   审核：夏虹)