课题研究是教师专业发展的重要途径，为提升我校教师的教育科研水平，推动微型课题研究工作的深入开展，赋能教师专业成长，2025年4月7日下午，孝都小学开展了青年教师成长营第六次活动，本次活动有幸邀请到江苏省特级教师孙建顺莅临指导，全体青年教师及教科室主任陈宇峰主任全程参与本次活动。

　　一、课题方案微交流

　　活动伊始，三位老师进行了微型课题方案的报告，分别是王海艳老师的《小学三年级基于生活情境的写作教学实践研究 》、钱芬老师的《小学数学低年级数感培养的单元作业设计的研究》和陈悦老师的《小学语文高年级大单元作业设计的研究》。三位老师从研究背景、概念界定、课题目标、课题内容、研究方法等方面进行了交流。

　　二、专家引领拨云见日

　　随后，孙特对三位教师的微型课题方案进行了点评。孙特认为三位老师的课题方案质量较高，选题聚焦核心素养，文本规范，描述清晰。同时，孙特长也对青年教师们提出建议：1.课题选题切口要小，关键词选择需仔细斟酌;2.课题是基于真实问题进行的真实研究，背景是研究的起点，建议用量化的数据表达校本或班本的研究现状;3.研究目标要与研究内容相匹配，聚焦课题研究的本质;4.句式表达要统一，避免在一句话中表达多个关键词;5.合理利用AI技术，为专业发展赋能。

　　此次活动，是一场知识的盛宴，更是一次成长的助力。相信在专家的引领下，我校微型课题的研究将取得丰硕成果，助力学校教育教学质量再上新台阶。

　　(撰写：朱兴宁          摄影：王海艳         审核：陈宇峰)