为深入践行新课标理念，提升课堂教学品质，全面落实学生核心素养的培养，2025年4月16日，在奔牛实验小学肖洁校长的专业引领下，吕墅小学英语组全体教师齐聚一堂，共同参与了以“问题链教学研究”为主题的教研活动。傅梦慧老师以生动的课堂实践，为与会教师呈现了一场教学智慧的盛宴。

　　课例展示：以生为本，寓教于乐

　　傅梦慧老师执教三年级下册《Unit5 Fruit》一课，围绕“Lead-in”和“Cartoon time”展开教学，充分体现了新课标倡导的单元整体教学理念。在单词教学环节，傅老师匠心独运，通过聚类呈现、情境融合的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握水果类词汇，并巧妙引导他们感知不同水果的风味特点。针对名词单复数的教学难点，她将其自然融入课文语境，化繁为简，使学生水到渠成地理解语法规则。整堂课师生互动热烈，学生兴趣盎然，既夯实了语言基础，又点燃了学习热情，实现了知识习得与情感体验的双赢。

　　反思提升：多维并重，润物无声

　　课后，傅梦慧老师从目标达成、活动设计、育人价值等维度进行了深度反思。她指出，本节课不仅聚焦核心句型“Do you have...? I have...”的掌握，更通过多层次的任务设计，全面提升学生的听说读能力。尤为可贵的是，课堂中渗透了“学会分享”的情感教育，让语言学习与品格培养相得益彰。

　　专家引领：高屋建瓴，启思践行

　　肖洁校长结合课例，以深厚的专业积淀提出了三大指导建议：

　　1. 以标为纲，提质增效：强调课堂教学需紧扣新课标要求，通过开放性问题激发思维，精简低效环节;倡导自然拼读法的灵活运用，引导学生自主建构词汇体系，实现“简教深学”。

　　2. 深耕文本，绘启思维：基于卡通板块的图文特性，肖校长深入剖析了绘本教学策略，建议充分挖掘图片的叙事功能，培养学生的观察力与想象力。

　　3. 创新输出，综合赋能：提倡在语言输出环节融入创造性改编，通过提炼核心知识点，助力学生实现语言能力的迁移与升华。

　　知行并进，笃行致远。本次教研活动既有鲜活灵动的课堂示范，又有鞭辟入里的专业引领。它不仅为落实新课标理念提供了可借鉴的实践范式，更拓宽了教师们的教学视野，为深化课程改革指明了前行方向。教育之路，研无止境;以研促教，未来可期!