四月，春光和煦，草长莺飞。为提升行政团队管理水平，夯实学校管理基石，4月21日上午，孟河实验小学全体行政人员齐聚会议中心，召开领导力提升培训会议，聚焦学校近期教育教学工作，凝聚共识，促进学校高质量发展。会议由殷国伟校长主持。

　　专题研讨：解码家校共育新路径

　　学生发展处王艳副主任以《探寻美好家校关系的三重密码》为题作主题分享，提出“承诺-经营-行动”三维共建模型。这三个要素相辅相成，共同构筑起理想家校关系的大厦。在教育中，“承诺”是家校关系的基石，它体现为一份庄重的“家校公约”，是学校与家庭之间的郑重约定。 “经营”是维持和深化家校关系的关键。“行动”则是家校关系得以落地生根、开花结果的保障。

　　校务管理处陈川主任进行点评，他认为一份承诺体现了家校双方的契约精神，明确双方责任边界;持续经营强调的是家校关系的长期动态沟通，立即行动呼吁教育工作者协同育人，家校同频促进孩子成长。

　　后勤保障处潘平华主任从食堂管理层面对王艳副主任的分享予以回应。她提出通过及时与家长的沟通，调动了家长参与陪餐、参与评价的热情，同时通过严格把关，不断提升家长和学生的满意度。

　　朱慧娟副校长认为，通过家长会、校长宣讲等形式的家校沟通渠道，可以有效凝聚家校教育共识，强化信息同步，促进双向沟通，提升家长的参与度，增强家长的信任与支持。

　　殷国伟校长总结道，教育是场双向奔赴的旅程，构建双向奔赴的家校关系并非一蹴而就，需要我们每一位教育工作者和家长付出时间、精力和耐心。唯有学校主动破冰、家长真诚回应，方能绘就育人同心圆。

　　质量分析：把脉教学促提升

　　教学质量是学校的生命线。为了进一步分析前期教学工作中的得失，语文、数学、英语、科学的学科责任人分别根据学科诊断情况，分析教学工作的落实情况，总结优秀经验，提出改进建议，以期更好地提高学生的核心素养。

　　殷校长强调要根据反馈情况持续跟进，扎实推进教学常规、课堂常规管理;精研课堂，充分彰显文畅课堂特质，将学科核心素养培养嵌入教学全过程。

　　重点部署：锚定目标再出发

　　会议最后，殷校长就近期工作进行部署。他传达了校长工作会议精神，提醒大家按规定程序做好校园餐管理、教辅征订、校服采购等工作，迎接区级专项督查;后续工作中要继续加强用餐管理，力行光盘行动;敦实学生常规，做到常提醒、能促进、有提升;关注校园安全，遇到学生危险举动及时制止、及时纠正、及时教育;关注学生心理健康教育，筑牢心灵健康屏障，让教育初心浸润每一个工作细节。

　　分析明得失，聚力谋发展。全体行政将以本次培训为契机，身体力行，把创新的工作经验和要求践行到实际行动中去，让学校各项工作向规范化、精细化、高效化迈进。

　　撰稿：高昕成   图片：高昕成   审核：王玉珍