春风拂槛课标暖，桃李争妍教研深。4月18日下午，龙虎塘第二实验小学英语全体教师齐聚英语学科教室，在叶露老师的主持下，共同开启“双减”与“新课标”主题教研活动，此次活动旨在响应“双减”政策，落实新课标理念，为教师搭建学习成长平台。

　　新教材·新理念：以“双减”启新程

　　活动伊始，陆如蓝老师结合程晓堂教授的《改什么?如何教?怎么考?》一书读后感以及《新教材新理念新教法之学习心得》的讲座学习，从教师如何更新教学理念的视角分享了新课标背景下的教学实践思考。她结合教材案例，提出“以学生为中心”的课堂重构策略，倡导通过分层教学、情境创设和跨学科融合，将语言学习与生活实际紧密结合。她强调：“新课标不仅是教学指南，更是育人蓝图。唯有立足教材、更新理念，才能让‘双减’落地生根。”陆老师的分享深入浅出，既有理论高度，又有实践温度，为教师们打开了教学改革的新思路。

　　思维·赋能：探索品质提升路径

　　随后，黄小妹老师带来《提升学生思维品质的有效途径》专题讲座。她从英语学科核心素养出发，结合课堂实例，剖析了如何通过“问题链设计”及“批判性讨论”等途径，引导学生从“记忆理解”走向“分析创造”。黄老师以课本上灰姑娘、皇帝的新衣等阅读故事为例，展示了如何通过“预测—质疑—思辨”的阶梯式提问，激活学生高阶思维。她提出：“语言是思维的载体，课堂不应止步于‘教知识’，更要成为学生思维生长的沃土。”生动的案例与实用的策略让在场教师频频记录，受益匪浅。 

　　共研·共享：碰撞教学智慧

　　在交流研讨环节，各年级教研组围绕两位教师的分享展开热烈讨论。中段老师聚焦“趣味性与思维启蒙的平衡”，提出通过课本阅读和游戏化任务实现“减负不减质”;高段教师则探讨“单元整体教学设计与作业优化”，分享分层作业、实践性任务的设计经验。青年教师踊跃发言，骨干教师倾囊相授，现场交织着思想的碰撞与智慧的共鸣。 

　　总结·深耕：锚定前行方向

　　活动尾声，耿周霖主任肯定了本次教研活动的实效性，并强调：“双减”是机遇，新课标是灯塔。全体教师需以问题链设计为抓手，深耕课堂主阵地，攻克阅读的难关，要充分利用好课中，教师需整体设计问题链，基于生活经验进行追问，并多用特殊疑问词提问，给予学生充分的时间思考，让英语教学真正服务于学生的全面发展。同时，耿主任部署了下一阶段重点工作。

　　春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。本次专题活动既是对“双减”政策的深化落实，亦是对新课标理念的躬身实践。全体英语教师将以此次活动为契机，以更饱满的热情、更创新的姿态，在提质增效的道路上笃定前行，让教育的春风吹拂每一颗成长的童心。

　　撰稿：恽丽玲

　　摄影：刘文英

　　审核：周玉婷