青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。2024年4月22日上午，龙虎塘第二实验小学数学组举行了数学“弘雅”基本功比赛(第二轮)，本次比赛共有19位青年教师参加。

　　微课展示 教之有道

　　参赛教师们根据抽签顺序进行15分钟的微课堂展示，教师们以饱满的热情和严谨的态度认真准备，用不同风格演绎着属于自己的独特教学魅力，彰显青年教师的良好专业素养。

　　【图1-3】

　　本轮比赛，分为低段、高段展开。低段教师执教《两位数减两位数的口算》。老师们通过以“邮票枚数”生活情境激发兴趣，引导学生拆解算理。学生通过拆分减数(如58-32拆为58-30-2)或重组被减数(如58拆为50+8后计算)，发现复杂问题可转化为简单步骤。借助错例辨析，强化相同计数单位相加减意识;结合“口算擂台赛”游戏，提升计算速度和准确性。学生从机械计算转向灵活运用，逐步建立数感和策略思维，为后续学习奠基。

　　【图4-10】

　　高段教师执教《解决问题的策略——画示意图》教师以“花圃扩建”问题切入，引导学生用示意图将抽象条件可视化。学生通过标注原始数据及变化部分，发现隐藏关系，通过分层任务设计(单一变化到复合变化)深化策略应用，总结出“画图—观察—列式”的解题逻辑。课堂注重思维外化，感悟“画图像拍X光，一眼看透问题”的本质，逐步形成结构化思考习惯，实现从解题技巧到思维能力的跨越。

　　【图11-14】

　　数学“弘雅”基本功竞赛为青年教师构筑起专业成长的舞台，不仅推动教师将生活情境融入算理剖析、以图形思维破解复杂问题，更助力其实现从知识传授到思维培养的跨越式成长。青年教师将以此次锤炼为起点，深耕教学沃土，在持续探索中绽放青春华彩。

　　(撰稿：王鑫 摄影：姜丽娟 审核：何玲洁)