开篇语

　　“教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”2025年5月9日下午，在春意盎然的校园里，龙虎塘第二实验小学以“家校零距离,合力助成长”为主题开展家长开放日活动，通过观摩课堂教学，体验亲子活动，班级沙龙等多元立体的交流平台，让两百多个家庭在思维碰撞中达成教育共识，在情感交融中凝聚育人合力。

　　弘雅课堂：向美挑战生长

　　五节精彩的课堂展示，精美的教学课件，向美灵动的教学设计，引人入胜的互动交流，都包含着老师为之付出的智慧和心血!课堂吸引着学生的目光，也深深吸引着观摩的家长。他们在课堂跟着孩子们的思绪，或思考，或记录，或拍摄，记录下孩子们在向美、挑战、生长的课堂学习中，幸福成长的笑脸。

　　五(1)班王洁老师执教了语文课《杨氏之子》。通过初读正音识字、再读把握节奏、精读感悟聪惠让学生逐步理解文意。最后引入表演环节，同学们分组精心准备，以生动的神态、活泼的动作和富有感染力的语言，再现故事场景。课堂不仅充满欢声笑语，更让学生得以感悟到幽默风趣语言里蕴含的智慧火花。

　　五(2)班林燕群老师组织学生呈现了语文综合性学习活动课《演绎名著  畅享童年》，五个学生小队分别表演了中国古典名著中《三打白骨精》、《草船借箭》等经典片段。之后，各小队邀请家长一起商讨奖项设置与评选。最终，各小队通过自荐与推选，评选出个人“最佳表演奖”和团队“最佳配合奖”、“迎难而上奖”等奖项。课堂中充满欢声笑语，家长们不仅在精彩演绎中看到了孩子的多元成长，还在互动交流中听到了孩子们成长背后克服困难、智慧合作、坚持不懈的故事。

　　五(3)班武亚敏老师执教科学课《像科学家那样》，她将“萤火虫消失”的生态危机转化为生动的学习资源，引导学生深入研究野外萤火虫的生活习性与生存现状、分门别类整理信息、分享交流研究成果。整节课充满研究趣味，学生亲身经历科学家的探究之旅，有效培养了学生的批判性思维、生态责任感及学术表达能力，实现了知识与素养的双重提升。

　　五(4)班张洁老师执教的语文课《杨氏之子》，通过多种形式‍‍‍‍‍的朗读助力孩子读好小古文的停顿，渗透方法理解小古文的意思，在此基础上引导学生抓住人物对话来体会杨氏子的“聪惠”。有效的同学合作让孩子们共学共思，互相碰撞，及时补充，思维的火花一次次迸发。

　　五(5)班姜丽娟老师执教了数学课《圆的周长》。本节课以"猜-估-算-验"为主线构建探究路径。通过几何图形对比启发推理，锁定圆周长与直径的倍数介于3-4之间;组织绕绳、滚动测量生活物品等自主探究活动，有效建立量感基底，结合几何画板动态演绎割圆术原理，实现从操作到验证的跨越。教学中融入传统测量智慧与智能工具，引导学生在具身实践的过程中深化概念理解，寓教于乐，动静结合，彰显了培养"向美、生长、挑战”素养的理念。

　　五(6)班杨文婷老师执教英语课《Chinese festival》。课堂中，通过视频、图片等方式，带领学生学习中国传统节日及对应月份的英语表达，借助自主阅读、同桌互动、师生问答等多样形式，引导学生掌握相关句型。最后，让学生剖析文本结构，描述传统节日，助力学生了解传统文化，传播传统节日魅力 。

　　家校共育：亲子互动，共育成长

　　“咚咚”的鼓点声点燃了亲子互动专场的热情，“击鼓传情”游戏让互动现场焕发新活力。在“默契大考验”环节，亲子搭档通过肢体语言破解“成长密码”;“优点放大镜”活动让平时羞于表达的爱意化作具体而生动的赞赏;家庭教育“真心话”环节，父母子女间互吐心声，爷爷奶奶们也袒露代际教育观念的碰撞与融合。当温暖的拥抱取代往日的说教，让两代人的心贴的更近，教育的真谛在欢声笑语中悄然绽放。

　　学科交流：把脉诊断，献上良策

　　各科教师化身教育医师，为每个孩子的成长精准把脉。数学组强调运算能力的重要性，揭秘“错题银行”的积累妙招;语文团队解析深度阅读的黄金法则，分享“作文素材库”的构建秘籍;英语学科创新设计“情境剧场”，让语言学习成为趣味盎然的生命体验。老师们还特别提醒家长：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，激发内驱力远比知识灌输更重要。

　　结束语

　　暮色渐深，而教育的星火愈发明亮。本次家长开放日架起了家校联动的立交桥，铺设了亲子沟通的新航道。当家庭教育的温暖底色与学校教育的专业色谱完美交融，我们坚信，每个孩子都能绽放出独一无二的生命华彩。让我们继续携手，以爱为舟，以智慧为帆，共同驶向立德树人的理想彼岸!

　　(撰稿：顾鹏飞  摄影：五年级全体老师  审核：张洁)