为落实“双减”政策，提升教学质量，5月21日下午，罗溪中心小学开展了一场精彩的教学研讨活动，数学组全体老师参加了本次活动。

在二4班教室里，翟红英老师执教了一节研究课—《认知直角、锐角和钝角》。整节课以结构化视角进行活动设计，让学生在已有知识与经验中学习新知识、积累活动经验。学生通过“比—折—画—找”等一系列多元联动的数学活动，丰富了直角表象，在一次次的感知、比对、验证中，加深了对直角、锐角、钝角特征的掌握，环环相扣，由浅入深。

评议交流中，翟老师从课标、教材、学情、教学重难点的突破等方面进行了说课。同备课组蒋河青老师肯定本节课翟老师综合素养好，整节课按照由具体到抽象，由感性到理性的认知规律，让学生通过观察、演示、操作、讨论，自主建立直角、锐角和钝角的表象。为了突出重点、化解难点，采取“比一比、折一折、画一画、找一找”等多种活动方式，既调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察能力、口头表达能力、创造力，较好地实现了本课的能力目标和情感目标。建议把教学节奏放慢一些，多给学生思考、操作的时间，练习设计增加思维含量。卢庆平主任建议对直角符号书写进一步规范。谢春燕老师建议在比角时，把观察法和重叠法结合起来，尤其在遇到接近直角的角时，一定要用三角尺上的直角去比一比。丁丽霞老师建议比角时三角尺的摆放是难点,老师要加以指导。

接着，各年级备课组长对解决问题单项竞赛情况进行了分析。从中可以看出，部分学生解决稍复杂的实际问题没有养成先画图思考的习惯，部分画图的同学出现条件和问题没标全，没有使用直尺，画图不规范。后续的教学中我们要针对性地改进方法，加以引导和练习。

最后，教研组长丁丽霞老师把区级会议精神作相关传达，要将会议精神切实转化为教育教学工作的实际行动。

教研路上，我们将继续共同学习，潜心研究，提升自我，行稳致远。

（撰文：丁丽霞   摄影：丁丽霞   审核：卢建刚）