高新·育德 ǀ 紫藤花下 我们的活力班级闪闪发光

 高新·育德

新北区“中小学德育创新研究基地”秉承立德树人根本任务，以五育融合为育人路径，深耕新时代德育内涵创新。通过构建“课程-实践-协同”三维体系，整合区域特色资源，培育兼具家国情怀、创新精神、实践能力的时代新人，打造新时代铸魂育人的实践样板。

新北区“中小学德育创新研究基地”展示活动第二站：

常州市新北区新桥实验小学

新桥实验小学是一所有着深厚文化底蕴和优质办学水平的百年老校。在“共建诗意栖居的精神家园，成就每个人”的办学理念引领下，持续推行“通过儿童诗的教育”，发展核心素养，变革育人方式，用诗意点亮儿童的童年生活。

基于多年的办学积淀和文化传承，学校坚持立德为先，积极拓宽德育路径。注重班集体建设，将充分发挥优秀班集体的育人功能作为提升学校德育工作品质的关键所在。通过具象化的文化载体，将五育并举的抽象理念转化为可触摸、可参与的成长叙事，展现新时代班级文化建设从管理工具到育人范式的转型升级。

纸飞机穿过紫藤花瀑布

秘密在蝉蜕里轻轻摇晃

当粉笔灰开出星星

我们的笑声挤破教室

散落成整个五月的

彩虹糖罐子

浅夏五月，绿意正浓。5月20日下午，新北区中小学德育创新研究基地第二场展示活动在新桥实验小学举行。本次活动聚焦班级文化建设，以“班集体建设， 赋能班主任专业成长”为主题，向全区小学展示学校德育工作的创新实践。

新北区教育局德育负责人、区德育教研员秦琳主任、新北区新桥实验小学姚建法校长以及全区德育主任和骨干班主任共100余人参加了此次展示活动。

梦想集结号：主题班会秀全景

包欣宇老师和二（11）班的小朋友们带来主题班会课《打败拖延兽，变身闪电侠》。从行为解构——初知“拖延兽”、知己知彼——解析“拖延兽”、运筹帷幄——大战“拖延兽”、乘胜追击——消灭“拖延兽”四个环节，层层深入，引导小朋友们了解拖延的表现和不良影响，自主发现解决拖延症的方法，形成做事有准备、有规划的意识，激发珍惜时间的成长内驱力。

张敏老师和六（8）班的同学们带来了主题班会课《叮咚！下一站“AI”小镇》。同学们化身小镇居民，从到达站点到“小镇电视台、小镇科技馆、小镇名人墙”的入境寻觅，再到建设打造，好似一场神秘的小镇之旅，颇具探索趣味。在张老师的带领下，同学们全面认识和正确使用AI，努力成为人工智能的“驾驭者”，并在此基础上厚植“科技强国，未来有我”的理想信念。

成长方程式：活力班级竞风采

在新小的缤纷画卷中，有一个班级宛若一颗璀璨的明星，散发着独特而迷人的光芒。在班主任刘璐璐老师的眼中，每一个学生都是一个可爱的小精灵，他们每个人都有自己的本领，会施展神奇的魔法。在班级育人过程中，刘老师充分利用环境、制度、评价、活动和精神文化这五根“魔法棒”，打造“魔法精灵创造营”，带领孩子们成长为有才艺、乐分享、爱创新、能自主的小精灵。

智慧源力场：主题分享促互进

高春媛副校长的专题汇报《智慧育人：解锁班级成长密码》，从“个性·多元：班级文化建设的实践样态”“多维·联动：班级文化建设的提质升级”“突破·立格：班级文化建设的专业赋能”三个方面分享了学校在班级文化建设方面的实践与思考。她提出，班级体建设是一个慢慢生长的过程，真正的文化内涵要在常规管理中生成，在活动中落地生根。

本次活动全方位呈现了新桥实验小学班集体建设的创新实践和育人成效。未来，我们也将始终坚守育人初心，继续深耕班级文化建设，让班级文化的种子持续生根发芽，枝繁叶茂。愿紫藤少年在班级文化的滋养下，于智慧的沃土里扎根，在品德的塑造中沉淀，奔赴充满无限可能的未来。

一本书就是一只鸟

一页一页的书就它的一根一根的羽毛

有那么多羽毛的鸟只能栖息在巢里

谁能细细地数一遍它的羽毛

谁就能生出一对飞翔的翅膀