流光溢彩的六月画卷正徐徐铺展。6月11日，一场凝聚教育智慧的盛会——常州市教科研基地区域展示暨新北区学科基地展示活动，在河海实验小学这方充满书香与活力的沃土上璀璨启幕。常州市教科院规划办主任王俊、常州市教科院章湉博士、新北区教管中心教研室主任周文荣、经开区教师发展中心原主任何运耿、钟楼区教师发展中心副主任宋志刚、金坛区教师发展中心副主任王志忠等一行人参与了本次活动。

　　在这场教育科研的学术盛会上，众多教师化身智慧的摆渡人，以匠心为笔、创新为墨，在三尺讲台上勾勒出一幅幅震撼人心的教学画卷。他们或巧妙创设情境，将晦涩的知识化作灵动的故事，让学生们在沉浸式体验中探索真理;或借助前沿技术，将抽象的概念转化为可视化的动态演示，带领学子们穿越知识的迷雾;又或打破学科壁垒，以跨领域的思维碰撞，点燃学生创新思维的火花，课堂从设计到互动、从问题引导到课后拓展，都彰显着教育者的专业与情怀。

　　岁月织就教育华章，河海实验小学副校长田甜在汇报百年老校教育科研蝶变时介绍，学校以“1+3+N”模型规划科研布局，通过三级联动组织与多项制度形成“目标-过程-成果”闭环管理，孵化16项全学科课题筑牢科研根基。构建“三圈联动”成长共同体，以校内“三团八室”、集团联盟与高校合作激活教师发展内生动力，近三年新增市区骨干教师27人，斩获省市级优课奖项10人次。深耕“德泽课堂”“体育3+2”等特色项目，连续5年蝉联市体育科研改革一等奖，幼小衔接、跨学科融合成果辐射省内外，获《学习强国》等媒体专题报道超30次，百年老校正以科研赋能教育高质量发展新篇章。

教海扬帆风正劲，汇报展卷意深长，副校长苏春花在汇报中精准提炼教育科研亮点与成果：学校先以文献检索2879篇资料、30名教师与262名学生参与的问卷及分层课堂观察开展调研，梳理出课标理解、教材认知、策略创新三大核心问题，为改革锚定方向。接着通过开展课标与教材对比研究、解构16项校级课题，打造“德泽课堂2.0”范式推进跨学科学习，搭建资源平台与微信公众号，累计产出18个课例、4篇核心论文，多维实践建构创新路径。未来，学校将推进多版本教材融合、深化跨学科实践，构建师生共长的课堂评价体系，在“三新”探索中践行育人初心。

　　教海扬帆风正劲，汇报展卷意深长，副校长苏春花在汇报中精准提炼教育科研亮点与成果：学校先以文献检索2879篇资料、30名教师与262名学生参与的问卷及分层课堂观察开展调研，梳理出课标理解、教材认知、策略创新三大核心问题，为改革锚定方向。接着通过开展课标与教材对比研究、解构16项校级课题，打造“德泽课堂2.0”范式推进跨学科学习，搭建资源平台与微信公众号，累计产出18个课例、4篇核心论文，多维实践建构创新路径。未来，学校将推进多版本教材融合、深化跨学科实践，构建师生共长的课堂评价体系，在“三新”探索中践行育人初心。

　　活动现场，常州市教科院规划办主任王俊就教育科研工作展开深度分享。围绕河海实验小学教科研工作的实践成果与未来发展方向，提出了极具价值的观点与思考。

　　王俊主任指出，当前学校教科研工作坚持“以人为本”推动教师发展，紧跟政策调整教学思路，立足实际打造校本特色成果。同时，他对未来教育提出思考：如何创新人才培养模式，以及探索人工智能与教科研的深度融合，值得我们不断探索。

　　专家的发言为教育科研工作指明了方向，引发了与会人员的深入思考与热烈讨论，为推动教育事业迈向新高度奠定了良好基础。

　　未来，我们也将立足当下教研成果，锚定未来教育创新航向，继续探寻深化教科研发展的全新路径。(撰稿：孙静 拍摄：乔路 芮雯 徐佳骏 编审：田甜 丁晓俊)